道法复习三要素

第一要素：掌握教材，熟练地掌握教材是贯穿备考行为的始终。考生要把握课、单元、年级、三年教材知识结构体系。复习一定要注意几点：一、疏理完善好知识体系。二、归纳知识点，也就是复习出重点、难点、易错易混点。三、把书读薄，如果一轮复习的阅读量只是第一次的五分之一，这样的考生属于会阅读的，也是把书读薄了。四、阅读的另一个作用是帮助考生理解知识点，只有在理解基础上的阅读或者阅读中理解了相关的知识点、建构了知识体系，才达到了阅读的目的。五、理解性的阅读给记忆打下了很好的基础，记忆的基础是阅读和理解。无论是阅读、理解、记忆都是为应试能力提高打下一个良好的基础。

第二要素：记忆（熟练知晓知识点与问题在教材的位置），记忆是备考的必经阶段。复习要格外强调！要想高分通过中考，不记忆肯定是不行的，关于记忆的方法很多，考生更多的是在学习过程中就已经记忆了大部分内容，因为现代科学已经证明人的视觉是有思维能力的，即所谓的视觉思维，也就是我们所说的一目十行、过目不忘，在备考的中后期，考生在理解基础上记忆，在记忆方面下功夫。否则答题时知识运用变得比较模糊、似是而非。阅读与记忆二者在备考中后阶段更要强化如何记得准确，因为许多基础题目都是依靠准确记忆的重点、难点、易错易混点等知识点才能准确做出来，如果这部分记忆性题目上丢了分数，很难在卷面上得到弥补，记忆知识点是阅读与应试能力提高的中间环节，是核心的衔接环节。没有熟练、准确、充分、有效地记忆知识点，应试能力一般是无提高可言的，就是所谓的“巧妇难为无米之炊”。

第三要素：真题，真题演练是备考的高级阶段。

应试训练的素材（情景、问题）筛选提炼；学生应考能力决定考生命运。之所以提倡做历年真题，首先，目前没有任何习题集的水准能够接近历年真题。有的相去甚远。做这样的练习题对应试能力提高没有效率，当然也有例外，比如有些模拟题就不错，十分贴近真题，有些题目往往就是当年真题的原型题。

其次，历年真题题目难易程度搭配非常合理，符合中考考试的题目难易规律。考生在开始复习时就可以把相关联的题目加以练习。在备考中期做历年真题当中稍难题、较难题的题目，可以使学生的备考符合中考考试试卷水准（命题者历年选择怎样的时事与社会生活素材、题型及演变、规范审题及组织答案）的要求。另外，做真题时候，最好能够配上真题解析及考题点评阶段的讲解，这样可以事半功倍。（请参照万维面对面）！

中考知识的综合运用落脚点在历年试题的训练。教师要帮助考生把阅读、记忆历年真题演练、与教材考点的结合好，问题比较多的情况是大部分考生过分地依赖阅读，这样做有利于梳理知识体系，明确重点、难点、考点，对记忆有一定的帮助，但是对应试能力提高作用不大，而且平时复习训练的题目也只是进入到了记忆、理解的层面，不做历年真题，考生很难带着真实问题去学习，最终整体备考行为形成了头重脚轻的状况。我们都要记住备考核心的落脚点是应试能力。就目前考试要求的水准而言，学习教材后的记忆和历年真题演练才是最重要的。要提高应试能力只有接受记忆和历年真题的训练。