♨在规则之下发挥孩子的天性
学生：为什么要用别人的思维看问题，为什么不能按照自己的思维看问题？
愚仁：你可以，可以按照你自己的思维看问题。我们现在讨论的就是怎么让你用你自己的思维看问题。
家长：你们有自己的思维可以，但是在大的框架里也要有边线的。
愚仁：（对学生）我们现在这里的底线是不能违背法律，你看怎么样？我们还有个在某个单位上的底线，就是规章制度，在这里工作的职工都得遵守；还有个底线是嘛，在这里的一个民族的习惯，它就算再不合理，你也得遵守。必须得有个遵守纪律的概念。你现在不想遵守也可以，但必须知道，是有个纪律需要遵守的。“我不愿意守”——你不愿意守也行，违反规章制度也可以，犯法也可以，但是你不能不知道有个法律，有个纪律。当你知道了，那么说，你想超越规章制度，那么你就得负责了。你知道有个法律了，你想超过这个法律底线，那你得负责。
学生：可以。
愚仁：你们管孩子管得太紧了，如果能把孩子的天性发挥出来，这个国家会是个什么样。
家长：我觉得现在有一个制度就实行得挺好，规定孩子玩平板电脑，每天只能玩两个小时，超过了就要没收，第一次没收一天，第二次没收一个星期。孩子已经很有规则意识了。
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