【第627期 : 小讲堂《立夏》作者 : 周丽君/飞雪护寒梅】

作者简历：

周丽君，女，笔名：飞雪护寒梅，一九七八年七月出生，祖籍湖南衡山，嫁夫浙江金华，暂住湖南衡山，从事旅游服务工作，是古典诗词爱好者。从小对国学耳濡目染，零八年末起步拜师学习格律诗词。性格恬静，不喜嘈躁，诗词多属自娱自乐，从不投稿，故其诗词未发布于任何诗刊报纸。

碎玉诗词学院高级群2019年5月份第二期作业：

出题：沧海云翥。

小诗作者：曾诗淋。

收集：管理/漂泊伊人。

点评老师：飞雪护寒梅。

编刊：孙桂红/岁月静好。

2.《立夏》作者：曾诗淋

春辞漱漱冷风添，更恼连绵细雨兼。

不见蝉歌吟老树，寒衣又裹似冬严。

这一期的作业不限题，所以大家可以天马行空任意发挥，可以触景生情，也可以寄情于景，还可以咏人咏物言时事，总之，只要有一个触动点就可以下笔。曾诗淋这首诗的题目是《立夏》，望题生义，这是一首与现在的季节时令相关的作品，那她是想通过立夏表达什么呢？一起来看。

这首诗平起平收式，依韵下平十四盐，格律韵准确。下平十四盐韵部是一个较窄的韵部，不错，题目很宽，给自己加大难度选了窄韵，值得鼓励。

起句：春辞漱漱冷风添。

春天已经过去了，可漱漱的冷风反而越来越厉害。

事起。春辞：春天已经告别离去。漱漱：象声词。添：添加，比原来更增加的意思。

题目不是立夏吗？立夏不是应该是和风、熏风、暖风吗？怎么还是“冷风”，还越来越厉害，作者是想表达什么呢？

承句：更恼连绵细雨兼。

更烦闷的是一天到晚还下着绵绵不绝的雨。

紧接起句的冷风，以凄雨进一步渲染。冷风已经不合节令了，凄雨兼更加不合时令。作者这是要写什么呢？反时令的景物描写，是为下文做什么铺垫呢？

转句：不见蝉歌吟老树。

听不见蝉在大树上鸣叫歌唱。

转，要有变化，这里的转依然停留在事物描写上，“不见”说明还是没有依照自然规律而出现。只是，蝉鸣，一般是在大暑节气过后才开始有蝉的出现。蝉从6月末也就是大暑时节，幼虫开始羽化为成虫，刚羽化的蝉呈绿色，最长寿命长约60～70天。7月下旬，雌成虫开始产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在4～5毫米粗的枝梢上。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁。立夏时节通常是五月上旬，这时候会有蝉鸣吗？值得斟酌。

合句：寒衣又裹似冬严。

人们又穿上冬衣，就好像严冬一样。

合，要渊永，要有余味。这里依然以即景描写作为收结。另“冬严”与“严冬”还是有区别，严有凑韵之嫌。

纵观全诗，作者写的是立夏这一天的即时即景 ，四句诗写了不同的四个画面，冷风添、凄雨起、不见蝉鸣、复裹冬衣。用四个不同的画面从而表达反常的立夏时令。我们读出了反常，却没有读到作者对于这个反常所表达的情感抒发，这么反常的时令让你联想到了什么，想要抒发怎样的叹咏和情感，没有体现出来。因此，整首诗就变得没有诗心，只是记录立夏这一天的反常现象而已，无渊永余味感。且转句的蝉鸣本就不是立夏时节的景观。建议曾诗淋修改转合句，把自己对这反常天气的感受和联想写出来，让人在读到反常的同时，更能发出一种感叹和臆想。

点评老师：飞雪护寒梅

完

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：沧海云翥。