借助云教学平台，打造英语高效课堂

摘  要：在社会科技技术不断发展的时代背景之下，互联网在各个领域之中也得到了较为广泛的使用，各类技术的相继问世更是促使其得到了较为广泛的使用，而云教学平台的存在更是在教学过程中带来了较大的影响。

关键词：高中英语  云教学  高效课堂

相较于传统教学模式而言，云教学平台是一种较为有效的教学手段，将其有效应用到高中英语教学课堂之上，能让学生自主学习能力得到提升，同时还能让整个英语课堂变得更加的高效，从而有效保障英语教学效率和质量，促进学生全面发展。

一、应用云教学平台进行课前高效预习

在高中英语教学过程中，要想有效借助云教学平台来打造出一个高效的英语教学课堂，教师首先一定要意识到课前预习的重要性，毕竟奥苏泊尔在《教育心理学》上就有提到，影响学习的唯一重要因素就是在于学生已经知道了什么，并且要对其进行探究，以此来进行教学，而这里所提到的探明学习就是为了更好地了解学清，然后展开合理化的教学活动。为此，教师可以在教学过程中积极借助云教学平台上所存在的预习系统展开教学，借助这一系统来为教师与学生预习提供良好的便利，为之后教学活动的有序实施奠定基础，同时有效发展学生自学能力、提高教师教学效率。例如，教师在对学生进行Unit 2 English around the world这一课时内容教学的时候，因为其主要教学目标就是让学生了解英语在世界上的发展情况，让学生对英国英语与美国英语之间的差异形成一定的了解，同时让学生学会一定的情景讨论与英语口语表达，基于这一目的，教师在教学过程中就可以借助于云教学平台来对学生进行翻转教学，在课前为学生制作相应的教学微视频，介绍一下教学重点与相关内容，让学生在自主学习中掌握课时内容，为之后的英语高效课堂奠定基础。

二、应用云教学平台进行英语课堂教学

在高中英语教学过程中，要想有效借助云教学平台来打造出高效英语教学课堂，教师则一定要将其应用到云教学平台之中，从而才能更好地促进学生对于云教学平台的认知，这也是保障英语教学效率的關键。对于这一环节，教师则可以从以下几点着手：

（一）新颖导入

在高中英语教学过程中，为了能够真正打造出一个高效的英语教学课堂，教师在教学导入过程中可以使用新颖的导入方式，毕竟合理的导入是教学较为重要的一个部分，其对于学生英语学习兴趣、激发学生思维主动性都有着一定的促进作用。教师若能为学生设计一个有趣且新颖的导入环节，就能让学生迅速地进入到英语学习状态之中，从而有效推动教学活动的有序实施。为此，教师在对学生进行英语教学的时候，可以积极借助于云教学平台之中所存在的一些英语课件来进行教学导入，让学生在生动、形象的课件中产生学习与探讨的兴趣，这样才能有效实现借助云教学平台打造英语高效课堂的目的。例如，教师在进行七年级上册四单元教学的时候，教学内容是有关于“房间布置”的，这个时候教师可以在导入环节应用云教学平台之中的多媒体课件来为学生展示出不同风格以及情调的家居环境，童工一幅幅生动且形象的画面来有效吸引学生注意力，让其产生学习兴趣。

（二）情境创设

在高中英语教学过程中，教师还可以积极借助于云教学平台来将教学难点变得简单化，初中英语教学过程中，语法知识是学生较为头疼的问题，教师在教学过程中可以借助云教学平台之中所存在的多媒体课件来深化学生对于语法知识的理解;亦或者是借助于云教学平台之中的模拟情境来为学生创设出具体的语法应用情境，这样就能有效促进学生对于语法知识点的掌握，真正实现高效英语教学。例如，教师在对学生进行“过去进行时”语法知识点教学的时候，教师就可以借助于云教学平台之中所存在的动画Flash视频来为学生展示“一个孩子晚上在家里做家庭作业、与家庭吃晚餐以及看电视”的情境，通过学生熟悉的情境来有效吸引学生注意，然后再结合情境提出问题：“He was doing his homework at home at 8 yesterday evening. What were you doing at that time？”这样学生就会主动参与到学习之中，之后教师再借助于云教学平台之中的习题系统来引导学生进行语法训练，这样就能有效提高语法训练的效果，促进学生全面发展与提升，真正实现借助云教学平台打造英语高效课堂这一目的。

（三）小组合作

在借助云教学平台进行高中英语教学的时候，教师还可以在教学过程中积极展开小组合作教学，一个知识点学生若只是简单的听到其记忆效果最多只有10%，可是若其教别人的话，则能够达到90%。教师在教学过程中若能积极展开小组合作教学，就能让学生在相互交流与探讨中得到更好的发展与提升。以Unit 2 English around the world这一课时为例，教师可以结合预习阶段的两个问题来开展合作学习，让学生就“Can you name some countries in which English is spoken？ Are the English in those countries the same？”这两个问题来进行小组探讨，在这一过程中教师可以加强引导，借助于云教学平台来帮助学生认识一些短语，这样学生在小组合作学习中就能更好地教材之中的内容，这样在相互交流与分析中就会更加的顺畅，而学生也能在互帮互助中获得成功的体验，真正有效实现借助云教学平台打造英语高效课堂这一目的。

三、应用云教学平台进行英语课后教学

传统教学模式之下，学生课后学习成效教师大多无从知晓，只能借助于各种课后作业来对学生进行督促，而且并不是每一个学生都会认真完成。但是，借助云教学平台就能利用其课后复习系统来进一步提高英语教学效果，一方面教师可以借助于云教学平台课后复习系统来分析学生对于知识层面的掌握程度;另一方面也可以借助于这一系统来分析学生对于学习任务的完成以及参与态度，而且不同学生遇见的题目也是不相同的，所以能够有效避免学生出现相互抄袭的情况。遗忘是学生英语学习过程中较为常见的现象，而且遗忘通常都是具有规律的，遗忘的进程则是不均衡的，教师若能做好课后教学，就能进一步加深学生印象。

综上所述，高效英语教学课堂主要的目的就是减轻与提升，具体而言就是在教学过程中减轻教师教学负担以及学生学业负担，提高教师教学质量以及学生学习效果，而要想真正有效实现这一目的，教师则认为可以从云教学平台着手，借助于这一平台来为高中生打造出良好的英语构建教学课堂，这样学生就能得到更为良好的发展与提升。

参考资料；http://a.shayumeichuang.com/index.php?c=show&id=7353