【教育】差生最愿意干的事

离考试的日子越来越近了，老的教学方法又开始了，那就是提问学生。由于班级人数多，一个学生提问五个知识点，一节课提问不了一半。为了提问到每个学生，让每个学生都有收获，提问一般分为两部分，教师提问全班学生，学生提问部分学生。

教师提问全班学生，教师掌握学生的情况，对于好的学生，主要提问一些难题，让他们感到，还有很多知识没有掌握，必须好好看书和课堂笔记，不学习就会落后；对于中等的学生，先提问两三个较容易的题增加他们的学习信心，再提问一些难题，鼓励他们去记忆难题；对于差生，则提问最容易的题目，让他们在地理课堂上找到想学习就会学好的信心，并且有一种优秀学生不能过关，而我就能过关的自豪，从而愿意看书学习。

在老师提问学生的同时，找同学提问学生，为了不耽误大多数学生，让差生提问部分学生。差生通常是学习时不能专注，爱好社交，每到找学生提问时，差生都愿意提问。差生提问的好处：1、通过反复提问题，加深了差生他们对知识的记忆。2、为了难到别的同学，差生他们学会了动脑。3、在提问别的同学时，加深了同学之间的交流，增进了同学之情。4、提问别的同学，差生通过提问难度高的问题，不断促进别的同学学习。

正是由于上述原因，差生都盼望每年考试前复习提问，差生的积极性不能被泼灭。于是每节课，都要从后几名的学生中挑出两个差生轮流提问别的学生，这些学生在不知不觉中学会了地理，每次考试结束，参与提问的差生成绩都很好。