幼儿促进教师专业成长：生气不美丽

在影响幼儿教师专业成长的因素中，极少有人想到孩子也是促进我们老师专业成长的重要因素。请看以下案例：

　　记得有一次，我因为班里的几个孩子学习不用功而着急，这时我班一个叫婷婷的小女孩了趴在我的耳边对我说：“魏老师，我最喜欢你，因为你最漂亮。可是，我想你要是老生气，就不漂亮了，我们都喜欢漂亮的魏老师。”孩子简单的话语，即让我消了气，还让我高兴起来，并接受了孩子的劝导。

　　老师们应该思考防：孩子们喜欢一个什么样的我们？我们在场时，什么时候孩子们是高兴的？什么时候是不高兴的？经常如此反思，我们就会获得更多的让孩子们喜欢的素养，最终我们会成为孩子们越来越喜欢的老师。

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        许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。