当我没有“激昂的热情”去读故事的时候怎么办？丨小恩来了
当我在阅读绘本的时候，我在想什么？
我是如何准备自己的？
小恩来了！丨绘本脱口戏第一季：做个有趣的大人
文/小恩
#这个话题，我首先想到：
1、我是喜欢上一本绘本的？绘本故事我本身不喜欢该怎么办？
2、怎么去读故事？当我没有“激昂的热情”去读故事的时候怎么办？
3、读故事的目标：小朋友不喜欢我讲的故事，讲了就跑，怎么办？
4、我要给孩子传达什么？绘本里的什么内容我希望留在孩子心中？我不认同绘本的价值观，或者我不懂这个故事在讲什么？怎么办？
#上一次，我们聊到了第一个问题，
今天聊，问题2
回看问题一：
#2、分享故事的时候，状态不好，或者小朋友不喜欢听，为什么？自己什么状态下，分享故事，会很吸引人？或者被什么人讲故事时吸引过？
（1）移花接木：
将“讲述自己喜欢事情高涨的情绪，移花接木到故事讲述中”。比如讲八卦，转述小说或电视剧，这些时候跟别人聊起来特别起劲，眼冒金光，每次分享前，回唤一下那个感觉，那个状态，是特别吸引人的。
（2）进入角色：
你最喜欢的故事讲述人是谁？可能是一个演员，可能是一个搞笑艺人，学着他的模样，记住一个你最喜欢的故事。每次讲故前，默默的想，“我是小恩。我是小恩。”
就像以前我在说英语前，我都要回忆我最喜欢的一个朋友，她说英语时“monther”的发音，然后我进入那个角色，模仿他说英语时的状态和口型。
（3）明确目标：
我以前给一个it公司做亲子阅读的分享，参与讲座的30个人全是爸爸，我非常震惊，第一次这么多男生来听“亲子阅读”，我脱口而出，你们都是爸爸嘛？一个男生幽幽的说，我们也不能是妈妈吧。
对这些爸爸来说，想出编程的框架逻辑，程序跑起来是最爽的，那么就可以将对编程的热情，转嫁到给孩子读绘本故事中。
这里并不是要像演员一样，训练移情，而是选择自己喜欢的文本去分享，并不一定要是绘本故事，比如，两岁的宝宝，爸爸只要拿着公司的工作，投入的、有感情的、再厉害一点，加个方言读出来就很好了！
孩子需要的是爸爸跟我一起经历一段时光，这段时光里，我感受到爸爸的喜怒哀乐，这个是最重要的，分享的故事内容是什么其次。
建立孩子跟书本的感情和父母的感情是目标，讲的故事只是一个媒介，一起唱歌也是可以的啊，给歌声配口型，给交响乐假装指挥，都是感情的流露。
第一期 一场超越生死的沟通游戏
《不要再笑了，裘裘》
来一起看看这个故事中家庭成员间的沟通方式，负鼠妈妈希望孩子学会一件孩子一直做不到的事情时，她是怎么做的？其中又有什么搞笑的事情发生呢？
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第二期 考古世家子弟的自我救赎
《爱德华的大发现》
不切实际的期待，让呼吸都成为压力。
伴侣、朋友、同事之间的相处，又何尝不是如此。
看看这个出生在考古世家的“爱德华”是如何找到自己的救赎之路，聊聊你我都面临过的“来自成年人的压力”。
回看链接 小恩来了丨S1E2考古世家子弟的自我救赎
参考书目
《非暴力沟通》【美】 马歇尔-卢森堡
《接受不完美的自己》 武志红
《少有人走的路》【美】 M·斯科特·派克
《思考，快与慢》【美】 丹尼尔-卡尼曼 著
《像哲学家一样生活》
作者简介
陈岑（小恩）
明日艺术教育项目发展主任、婴儿戏剧研究员，2014-2015年在北京悠贝亲子图书馆研发与故事姐姐，期间任孙莉莉老师助理，2015年开始作为明日艺术教育机构王添强教学助理，协助在内陆及海外开展教育戏剧工作，同年在微信和搜狐教育开通教育戏剧咖啡吧频道，撰写、整理艺术教育文章。随团出访韩国、土耳其和西班牙参与艺术交流考察。