【教学设计】给父母的一封信

给父母的一封信

王小燕

重庆市丰都县特殊教育学校

一、设计背景

本班的学生由于年龄较大,已进入青春期，性格较古怪，父母不了解学生的想法，学生不能与父母好好沟通。对亲情忽略甚至漠视，在生活中常流露出对父母的不理解、不满、反感甚至怨恨，这些对学生的个人成长和家庭的和睦带来不利的影响。通过父母与子女的对话，消除隔阂与误解，增加两代人的沟通与交流，帮助他们实现精神成长。

二、教学目标

1、阅读文章《十八岁和其他》，激发学生对父母的感情，理解父母的爱；

2、学生交流彼此的情感体验，形成自己的感受，口头表达与交流；

3、通过学生写信给家长活动，将自己内心的真实想法形成思路清晰连贯的文字，进行书面表达与交流训练；

4、通过学生之间的交流、讨论，激发学生的交流热情。

四、教学过程

1、导语：

从呱呱落地到牙牙学语，从童年稚气到青春意气，我们昂首阔步，迈过成长历程中的一个个生命驿站。可是，在我们路程的起点上却永远有那么一双眼睛一直凝视着我们，就算我们走得再快再远，也永远走不出那关爱的目光。“谁言寸草心，报得三春晖”。时光荏苒，我看得见母亲头上的缕缕白发，望得清父亲额上的深深皱纹；岁月沧桑，已记不清蹒跚的母亲落过多少泪，忆不起伛偻的父亲锁过几次眉。床前小儿女，人间第一情，父亲啊，母亲啊，你们，现在还好吗？

2、走进父母的心灵

（1）教师朗读文章《十八岁和其他》。

（2）学生讨论、交流。

（3）教师总结：

归纳板书：

父母的心意   希望孩子快乐健康的生活成长

盼望子女学业有成未来幸福

3、倾听孩子的心声

（1）学生回忆在自己成长的道路上有关父母最难忘的事情，交流体验。

（2）你最想对父母说什么，全班交流。

4、化心动为行动

在我们成长的路上，父母默默地为我们做了许多，有很多感人的事情，随着我们一天天长大，与父母的话却越来越少了，为什么会这样呢？是父母不爱我们了吗？还是我们不愿意与父母沟通呢？那么就让我们把最想对父母说的话用文字写出来吧。

5、课堂小结

希望同学们能理解父母，时刻想到父母对自己的爱，同样也对父母充满了爱，好好报答父母。