胡子宏生命日记（419） 衡水一中邯郸分校重奖清北学生30万， 这才是真正地“成全教育”
胡子宏生命日记（419）
衡水一中邯郸分校重奖清北学生30万，
这才是真正地“成全教育”
（一）
凡是跟衡水中学沾边的新闻，总会惹人注目。这不，新学期刚开始，重磅新闻传来，衡水一中邯郸分校对考上清华北大的学生，要给予重奖啦。该消息走红网络，显然是沾染上“衡水一中”四个字。
9月1日，衡水一中邯郸分校隆重举行2017级新生开学典礼，董事长郭红宣布，今后每考上一名清华、北大生，磁县政府奖励学生30万元文茂奖学金；邯郸分校奖励校长及班主任、教研组等20万元奖励金，同时，还将设立1-2万元“郭红助学金”，帮助贫困优秀学生圆梦。
在网络上搜索，这样的重奖其实并不罕见，不过，除了30万元文茂奖学金外，还有20万元奖给校长、班主任、教研组，还有“郭红助学金”，这就使得这个奖励体系没有走偏。
重奖清北学生，除了赚取宣传上的噱头外，此举是不是违法呢？磁县副县长万晓方接受采访时表示，此举依据的是《中华人民共和国民办教育促进法》的有关规定。
她指出，这笔钱是直接给到学校的，“政府可以给学校奖励，给老师奖励，也可以给学生奖励”， 30万元是县政府给到学校的，学校有权自己支配。
（二）
我知道，此举既出，就有些人用传统僵化的思维，提出貌似义正辞严的质疑。例如，为什么磁县不把这笔钱拨给最需要的乡村中学？花纳税人的钱，是不是集体讨论过？鼓励人才冒尖，是不是将考上其他学校的学生不当做人才？是不是造成歧视和不公平？
这些吃瓜群众，真是操透了闲心。法无禁止即可为，衡水一中邯郸分校的重奖措施，既然与相关法律并无相悖，那就说明，此举并不违纪违法。
磁县政府有钱奖励清北学生，难道就意味着忽视了“最需要的乡村中学”？眼下的乡村中学，在硬件设施上，早就不是数年前的破屋烂瓦。难道有了钱，向各个学校“撒芝麻盐”平均分配，就是重视教育了？
国家经济发展尚且有特区，磁县教育发展自然要设立一个龙头。花纳税人的钱，重奖清北学生，这至少经过了磁县政府办公会讨论研究的，甚至，此举背后，还透出磁县县委县政府主要领导抓好本地基础教育的决心。
鼓励人才冒尖，与造成歧视和不公平并不搭界。褒扬先进，才能激励后进。如果怕造成歧视和不公平，那我们任何单位和组织，就不要评选先进工作者了，学校里，也不要颁发三好学生的奖状了。我们社会生活中，正是有了竞争机制，能者多得，懒者少得，才能体现出应有的正义和公平。
古代秦国呈现吕不韦将《吕氏春秋》公布于咸阳的城门旁，并将千金悬挂于书的上面，广邀各诸侯国的游士宾客前来评阅。如果有人能在书中增加一个字或减去一个字，就奖赏给他一千金。此举，旨在提高自己的威望。衡水一中邯郸分校的重奖行为，从一个侧面，表明了本地政府办好基础教育的理念和信心。
（三）
有人撰文道，重奖30万，污染了教育环境，毁了教育。这真是莫名其妙的思维，恐怕，这种人的观念，还停留在半个世纪前人民公社“一大二公”的层面上吧。社会需要竞争，竞争的优势在创新。创新就是一定意义上的标新立异。当下，各项社会事业在发展日新月异，教育事业难道就按部就班，死气沉沉？
市场经济和商业社会大背景下，任何一种社会活动，都离不开物质激励。教育发展更需要硬件设施和奖励机制。我就纳闷，衡水一中邯郸分校的“锦上添花”，究竟在哪个环节“毁了教育”呢？怎么会毁了教育环境呢？向教育上投入资金，怎么是玷污教育呢？
在衡水，衡水中学的发展壮大，不仅使教育成为一种振兴本地经济发展的产业，而且带动了衡水二中、衡水十三中、武邑中学、冀州中学等一批名校的发展。那么，在磁县，衡水一中邯郸分校重奖清华北大学生，实际上也是对教育事业发展的带动。此举，功在当代，利在千秋。
作为一个冷静的吃瓜群众，我担心的不是30万元会“玷污教育环境”，而是，要想培养出清华北大学生这样的“污染源”，需要衡水一中邯郸分校的师生们，付出巨大的努力。设立30万元奖励很容易，但是培养出清华北大的学生，却是难上加难。
（四）
有吃瓜群众质疑，30万重奖，暴露的是地方政府官员唯分数论的政绩观；这种一味的物质奖励，到底对学生身心发展有没有好处？
对于政府官员而言，就是要在其位，谋其政。政府官员抓地方的基础教育，就要制定措施，真抓实干。政府官员如果没有政绩观，岂不是碌碌无为，人浮于事？
通俗地讲，教育就是要培养人才、选拔人才，时下，人才选拔的标准，主要就是看分数。在人才的选拔阶段，就是要唯分数论。枪杆子里出政权，分数堆里出人才。考高分，与握枪杆子一样，都是硬道理。
唯分数的政绩观，在某个阶段，就是一种健康的、正确的、公平的理念。如果用多元化的标准评价教育成绩，那就是在打马虎眼，在胡闹台。
有的吃瓜群众真是杞人忧天，他们担心，教育一旦和资本挂上钩，学校很容易办成了公司，孩子很容易成某些人手中的赚钱手段。要我说，这种人的思维真是迷糊成了浆糊，他们真把学生家长当做了白痴。
教育如果缺乏资本支持，怎么会改善教育环境？怎么去优化办学条件？在国家政策允许的框架下，如果真的培养出考上名校的人才，于学校本身、学生本人、当地经济发展，有什么坏处呢？
靠培养出名校大学生而去赚钱，这是天经地义的经济活动。法无禁止，利国利民，这种赚钱手段，是名正言顺的好事啊。
（五）
鄙视金钱的激励，是一种吃不到葡萄就说葡萄酸的穷人思维。任何人的成长和进步，首先要解决的就是物质生存条件。任何人才的培养和发展，都需要“利”的驱动。那种抛弃生活享受而追求理想信念的所谓人才，基本上是白痴。
即便是“两弹一星”的功臣，也不是单纯去奉献，国家也给了他们丰厚的待遇。你看看，那些功臣，不乏百岁老人。航天英雄们也是享受着丰厚的生活待遇，他们是我们的国宝，凭什么单纯地让他们“追求理想信念”而缺乏“名利”的享受呢？
对于物质激励，动辄用“铜臭味”和“赤裸裸”来形容，只能是思维的僵化和老套。有些人动辄谈及“教育的本质”，却看不到实现这些“本质”需要哪些具体的措施。那些口水上的能人，放到具体的实践中，往往会成为行动上的侏儒。
人生在世，都是要终生接受教育影响。社会教育、学校教育、学校教育、自我教育，会贯穿每个人的一生。学校教育不仅要传播教育影响，更是担当了人才选拔的功能。说白了，对于每一个在考试中脱颖而出的人才而言，学校，就是一个应试工厂。淡化应试的学校，不是好学校。淡化应试的学生，注定不会脱颖而出。
离开升学率，去谈所谓教育的初心和本质，都是在胡扯蛋，都是在说废话。缺乏升学率激励措施的学校，怎么会培养出直面竞争、勤于拼搏的人才呢？
即便是磁县政府和衡水一中邯郸分校，利用30万元重奖来宣传自己，也没有什么不可。仅仅用重奖，根本做不到让学生家长来用脚投票。本地教育的振兴，需要该校数十年如一日地拼搏进取，并把衡水中学的办学理念，真正地付诸到实践中。
遥想数年前，邢台一中曾经在校门口摆出轿车，来激励本校教师培养出清华北大的学生，结果被上级部门紧急叫停，校长颜面无光，一脸雾水。如今，衡水一中邯郸分校却大胆设置30万元奖金，这才是真抓实干，这才是决心和信心。
衡水一中邯郸分校重奖清北学生30万，这才是真正地“成全教育”。永远不要以摒弃“功名和利益”的借口，去否定教育的激励措施。
在发展基础教育上唱高调、说空话的局长和校长都是混账。不管黑猫白猫，逮住耗子就是好猫。让更多的孩子考试好大学，是办学的硬道理。
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胡子宏，供职于河北邢台市文联，毕业于中国青年政治学院， 河北作家协会会员，20多年来，在全国400多家报刊发表200多万字的散文随笔。有数篇作品入选大中学课本、阅读教材。2016年7月罹患鼻咽癌，恢复中。
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