父母的“坚持”,才是孩子学习最好的动力!

我总认为:若父母或老师能坚持,则必有动人之效应。此之谓心法。

其实,说坚持,也非一般所谓的坚持,乃是有一种明白而确定的信心。

此信心的内容有二:一、对读经理念的信心,即真的完全明白读经是最好的教育,时常告诉自己:我正在给孩子世间最好的礼物;二、对人性的信心,即真的完全明白且相信你的孩子是人、是活的、是有希望的、是有灵性的、是能长进的、是向往于充实饱满的等等等等。(一般人都先把孩子看成动物、看成死的物体、看成他这辈子是来混日子的浑球、是来讨债的、反正长进不长进他也无所谓,等等等等,这样,这个孩子读不读经,真的无所谓了,又怎能坚持呢?)

对真理对人性有信心,是谓有道,能体道行道,谓之有德。

孟子说一个有德者:其生色也,睟然于面,盎于背,施于四体,四体不言而喻。信心充分,非教读经不可的父母或老师,身上就有一种气,会产生一种磁场,于是会有动人的效应,此效应,何止止是动了人?实则亦动了天地鬼神。

此易所谓:先天而天弗违之道也。天且弗违,而况于人乎,况于鬼神乎!

当然,人还有后天而奉天时的一面,故如何既有内在坚定之信念,而又出之以慈柔之颜色,则在父母师长之聪明智巧了。

但,若自认为无智无巧的老实人,则只是坚定的信念,亦就足够了。因为,如果只在严毅的规定下老实的读,当然带有很大的勉强性,所以起初孩子一定会有逃避甚至是怨怼的现象,但不要慌张恐惧,因为这是人性(人的动物性、现实性),是人之常情。但坚持的日子一久,儿童之灵性,自能体会出父母师长关爱的真正心意,而信之而亲之而爱之了。

如果父母和老师对人性的信念本来就不很够,只是道听途说,只想试试看,或功利心太强,太急切,不是从人性的光辉中得来信念,则其心已乱,其心法已自取败象了(乱的心,造成乱的效应,亦是心法呀),那就什么事都做不好了——纵使一时虽好,也不好!反之,毫无技俩,只是老实而行,纵使一时不好,终将好,是谓大好。

祝福天下父母老师,共勉之!

一般来说,读经之所以不能坚持的原因是父母,而不是小孩。读经看起来好像枯燥,其实大部分的孩子并不认为如此。尤其是十岁以下的孩子,往往乐在其中。无所用心地学语文,本是人类的天性。

父母不能坚持的最大原因,是因为认理不清。理之不清有两大障碍,第一,他会受自己思考惯性的影响,因为他从前是不读经的,而他现在不是生活得好好的,何必读经呢?第二,是他会承受不了社会的压力,因为整个社会都是在读“正规学校的功课”,还有许多才艺都要学,哪有时间再读经呢?

......

现在不读经,将来就很难了。而其它的功课,现在没做,以后做是来得及的,何况读经的小朋友,功课才艺没有不好的。本末轻重之间,如何决定?才是聪明的父母,才是负责任的父母所需要思考的!为什么不静下来好好想一想呢?为什么听演讲的时候想通了,过几个月又糊涂了呢?

您的孩子的大好前途就握在您的手里,请家长做决定吧!

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