答澳门籍青年学生三问

答澳门籍青年学生三问

渐新堂

周六（10月26日）接待来访问的澳门籍青年学生36人。

我曾经受邀去过澳门濠江中学三次参加语文教研会，也曾经接受青年教育局邀请给校长及教导主任就教学管理讲课两次，因此知道澳门是从小学一年级到高中没有考试的地方，也是的的确确没有升学压力的地方。

这些来自澳门在广州读书的大学生们来公司参访，会提出一些什么样的问题呢？我还是期待着这些充满朝气活力的青年人的到来。

公司介绍以及大数据和外语考试测评等方面的问题，是副总裁原复旦大学外语系教师光斌总主讲主答，我则回答了三个提问。

一是传统文化教育在今天有什么意义价值，二是机器作文评分能不能实行，三是作为日后的国文教师应该在大学期间做哪些准备。

我的回答是，传统文化凝聚着前人对自然社会以及自我的探讨与认知，思考深邃表达精妙，值得我们充分享用祖先留下来的智慧与教训，知道了从哪里来才容易明白应该走向哪里去，减少不必要的折腾与失误。作文机器评分在美国已经有近二十年的历史（三分之二以上的采用），在华文圈里的台湾韩国日本都在探索。我国2019年已经有两家大公司在实践中探索高考的作文机器评分，在验证人工评分与机器评分的相关性，在研究汉字书写的辨认程度的提高，至于正式推出还得有进一步的比较研究。作为准国文教师，首先是肚子里有货，其次才是教学方法乃至于教育观念，现阶段应该多读多背超越时空的经典文章优秀古诗词，工作起来才容易得心应手。

事后一想，这随机的无意中的三个提问，可能也有一定的代表性。关注不理解的甚至是比较缺失的问题（传统文化），好奇着新科技在现代的应用（作文机器评分），关心着自我的实用性问题（读书应该做些什么准备）。

这也是澳门青年学生现实问题的冰山一角吧。