校园景观设计到底在设计什么?校园庭院的场所精神该如何营造?
校园不仅是传授知识职能的教育场所,也是陶冶学生性情,促进其全面发展的学习生活环境。校园通过环境的景观化处理满足人们感官愉悦、审美需要的同时,也为校内师生提供学习、娱乐、交流、休闲的场所,达到舒缓压力、放松心态的作用。富有人文韵味的校园景观寓教于乐,是校园的一种文化潜力,亦即校园的“场所精神”。
接下来我们一起看看下列校园的景观设计案例,看看这些学校是如何利用景观来承载师生美好记忆的。
校园特色:在规划中传承大学文化、地域特色,反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
生态环境:校园规划设计中应结合自然和充分利用自然条件,保护和构建校园的生态系统。
可持续发展:校园规划应充分考虑到未来的发展,使规划结构多样、协调、富有弹性,适应未来变化,满足可持续发展。
A:建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联,以形成道路立面和外部空间的整体连续性。
B:从校园整体风格出发,建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。
C:外部空间和建筑空间的设计是不可分的,是校园建设发展中的一项重要工作。
以学生们的视角设计教育建筑,
▼“过山于北京黄庄职业高中文化广场。
设计师将人与自然、历史与现代完美的融会到了一起,恢复了生态的多样性,展现了美丽动人的校园空间。
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