河南实现县域义务教育基本均衡发展“普九”之后再谱新曲

□本报记者周晓荷

“慈母手中线，游子身上衣……”12月16日，卫辉市上乐村镇曲律村曲律小学，少年们和着悠扬旋律，吟诵经典诗词。这座曾经连学生桌椅都晃晃悠悠的农村小学如今脱胎换骨，不仅有足球场、篮球场、多功能教室等设施，还围绕“曲”字做文章，打造“古诗新唱”特色教育。

曲律小学是我省义务教育均衡发展“协奏曲”里的一枚普通“音符”。近年来，我省发力农村学校和薄弱学校办学水平，推进2.27万所义务教育学校整体提升，日前整体通过县域义务教育基本均衡发展国家实地督导检查，竖起了继“普九”之后又一个里程碑。

破除顽疾的“变奏曲”——让乡村不弱城镇不挤

郸城县双楼乡后徐楼小学校长韩天杰的手机相册里，存放着两张不舍得删的对比照，一张是泥泞操场上的破旧瓦房，一张是崭新的三层教学楼。“短短几年，我们从只有12名学生的教学点变成了有200多名学生的寄宿制学校，村里人都说‘俺村最美的地方就是学校’。”韩天杰一脸骄傲。

无数个“后徐楼小学”正在拔地而起：在新安，“两类学校”建设让农村娃上学不用翻山越岭；在渑池，互联网为教育插上翅膀，偏远村小孩子的画作在上海展出……蝶变中的农村学校，让“寒门生贵子，白屋出公卿”变为现实。

义务教育均衡发展，就是要破解“乡村弱、城镇挤”。我省在全国率先推出加大农村寄宿制学校建设、扩充城镇教育资源两个五年规划，新建改扩建农村寄宿制学校2400多所、城镇中小学校4069所。

在南阳，市第一完全学校的现代化教学楼、实验楼美观大方。这所学校是这座人口大市破解班额大、入学难、优质教育资源紧张等顽疾的缩影。2017年起，该市计划连续5年每年在中心城区建设4所完全学校、新增学位近10万个。

在郑州，集团化办学遍地开花，教育集团通过理念融合、校际帮扶等，实现合作、互动、分享、共赢，孩子们在家门口就能上名校。

强基固本的“流行曲”——让教师职业人人羡慕

家具家电配齐，拎包即可入住，这是新密市平陌镇初级中学为教师建设的周转房。“以前的教工宿舍，两个教师一个屋，设施设备不齐全；现在住单间，什么都有，非常方便。”首批入住教师李东奇说。

教育大计，教师为本。推动义务教育均衡，迫切需要强基固本。

这“本”，呼唤一流人才加入。在城市，每年都会上演“抢人大战”，中小学校长组团赴京沪，向名校学生抛出橄榄枝，编制倾斜、待遇加码；在农村，特岗计划、农硕计划等专项计划有序开展，仅特岗计划5年来就为农村输送教师7.6万名，为乡村发展注入澎湃动力。

这“本”，呼唤持续“强筋健骨”。国培、省培，名师名校长领航工程、青蓝计划……成长“梯子”的搭建托举起广大教师稳稳的幸福。

班主任津贴、地方教龄津贴和乡村教师生活补助“提标扩面”；将建设教师周转房作为政府十大民生实事……老师们钱袋子鼓了，住房安稳了，干劲儿足了。

面向未来的“进行曲”——让优质教育惠及群众

“通过这个按钮选择形状，拖拽设计结构，直接打印输出就行了。”在郑州市中牟县晨阳路学校创客空间里，六年级学生高奥运当起3D打印课小老师。无人机、航模、轮滑……该校有58个社团供孩子们选择。“城里的学校好，我们农村学校也不差！”校长周瑞增自信地说，学校招生从2016年的400人到今年的3000余人，其中六七百个学生都是“回流”来的。

近两年，类似学校越来越多。各地各校发力内涵建设，推动义务教育高位均衡发展：中小学德育案例亮相全国会议，足球小将掀起“中原风暴”，偏远村小航模选手在全国竞赛崭露头角……

天下之事，非新无以为进。从基本均衡到优质均衡，是一条全新征程。在这条全新“赛道”上，持续改善办学条件、充实优化师资资源、全面提升教育治理、保障特殊群体接受义务教育权利，让教育发展的成果可感可触，让每一个孩子都有出彩的机会，河南已经出发！