《步从容》教学设计

教学目标：

1、能流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文，理解每句话的意思。

3、能背诵课文。

4、让孩子知道坐卧行走要稳重，要谨守礼节，做事要从容冷静，不畏艰难。

教学重点、难点：

让孩子知道坐卧行走要稳重，要谨守礼节，做事要从容冷静，不畏艰难。

教学过程：

一、复习旧知

1、指名朗读（会背诵的可以背诵）上节课所学内容。

2、导入板书课题。

二、学习新知

步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。

【解释】：

走路时步伐应当从容稳重，不慌不忙，不急不缓；站立时要端正有站相，须抬头挺胸，精神饱满，不可以弯腰驼背，垂头丧气。（立如松，行如风，坐如钟，卧如弓。） 问候他人时，不论鞠躬或拱手要真诚恭敬，不能敷衍了事。

勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。

【解释】：

进门时脚不要踩在门槛上，站立时身体也不要站得歪歪斜斜的，坐的时候不可以伸出两腿，腿更不可以抖动，这些都是很轻浮、傲慢的举动，有失君子风范。

缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。

【解释】：

进入房间时，不论揭帘子、开门的动作都要轻一点、慢一些，避免发出声响。在室内行走或转弯时，应小心不要撞到物品的棱角，以免受伤。

执虚器，如执盈，入虚室，如有人。

【解释】：

拿东西时要注意，即使是拿着空的器具，也要像里面装满东西一样，小心谨慎以防跌倒或打破。进入无人的房间，也要像有人在一样，不可以随便。

事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。

【解释】：

做事不要急急忙忙、慌慌张张，因为忙中容易出错，不要畏苦怕难而犹豫退缩，也不可以草率，随便应付了事。

三、品读背诵

1、指名领读

2、同桌互读，注意正音。

3、开火车读。

4、拍手读。

5、练习背诵。

四、总结

说说学习本课以后你有哪些收获。