百花奖初中语文课堂节点录入及随机乱弹 3/3

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渐新堂

第五节  

七14班  南海中学 万

课前古诗词背诵

幻灯 仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安他的灵魂。

写作就是生活两次  若贝尔奖获得者说

读完之后的感受  鲁迅儿时保姆的故事

女 描写 仁厚慈祥的人  作者很怀念

男 旧社会受迫害的妇女 但是 活得很高尙。

老师的感受：一颗 凡人 伟大的新 说说阿长的平凡  体现在哪里

读课文1——18段

幻灯  说平凡   快速圈点勾画  表扬 给时间 2分钟

【2分钟能够读完18段吗？】

与很多劳动妇女差不多 恭喜  福橘  说恭喜的话  7——7段

女 身份的平凡 女工  内心不平凡

要求 旁边写上 身份低微  习惯平凡  动作描写

背后议论别人的长短  演示朗读   切切擦擦

教师 睡觉 大字 摆  写得生动  长毛的故事 添油加醋 道听途说 荒诞愚昧

可笑可爱  身份低微 寂寂无名 具有很多小缺点弱点

却觉得有很多神力  别人不敢不能做的，她却能够。

【此处应该深挖 敢于担当 想有所作为】

齐读26段

别人指的是谁？男 20段   别人=其他人  没有特别在意  不管不用

老师 写出了课本剧  分角色朗读：买书的经过  10则对话

【三哼经  不符合绍兴方言  海  读he  与哼发音近似

剧本写作疏漏了这点 】

【犹如林黛玉的像，一画出来就索然无味，塞满了本能够充分想象的空间】

三人一组 表演   说话算数   【提升一下：珍惜和忠于职业】

女 得到书后 非常激动 非常感动  震悚 打上符号  【肯定学习方法】

齐读  读出霹雳 震悚 喜欢

幻灯  悟伟大   确有伟大的神力  能够满足我伟大的心愿  因爱而伟大

提起鲁迅  想到了什么  【题眼不明，大而难以下手】

幻灯 识伟人   1925年 北洋军阀政府 枪杀很多学生

寻出一点娴静，然而委实不容易

明凡心  深情朗诵最后两自然段   举手说说鲁迅的情感：  怀念 伤心 祝福

板书设计  心形 ：真挚 淳朴  怀念 同情     伟大  平凡

毫无保留付出自己的爱  小人物

分行排列最后两段    教师范读 带着感情齐读

平凡人的伟大的心  伟大人物的内心悲悯

课后 作业  比作 写小文 小人物 400字

答辩 5号题 授之以渔 习得  一课一得  构想 神力 态度转变点

第六节

七15班  蛇口学校 刘

读课文  看幻灯图片  哪两人  看注释  回忆性散文集

学习任务 三大任务  可敬 可叹  可伶

检查字词  11个双音节词  字音 还有字形需要提醒吗？

【决赛3课时浓缩为1课时，没有必要求全，可在讲解分析时点到】

阿长是做什么的   顶替别人？

填空  1因为   不大佩服；  2 因为 感到非常麻烦   3 因为 空前敬意

4 因为  产生新的敬意

提纲挈领  长毛的故事 空前的敬意  山海经的购买  新的敬意

【想到了，归纳凸显不足】

欲扬先抑 写法 要求学生齐读？学习的重点

二 分析人物形象  可怜的阿长  石印 木刻

【可做常识补充 彩色 黑白 记不清丢失 不丢失】

看图 心脏解剖图 藤野先生 改的笔记  对比 保留着  宝书丢失了 感情慢慢消退？

【忙碌 搬家次数多  遗憾  阿长辞世 爱的表现 没有必要死扣 唯一的信物】

老师 人世漂泊半生 确实丢失了 感情淡了  不能够跟藤野先生比？

【言重了，不合作者本意】

阿长是什么样的人  为什么别人做不到她能够去做到

女 阿长 用母爱对待鲁迅  男 母爱 感情上当做亲人  尽职尽责的人

男 心生敬意   女 可敬孤独的人

读 5——8段 要求 严格  鲁迅  年幼的鲁迅 不理解 繁琐 不懂  年到中年理解了，阿长却已经辞世了

可怜的有闪光点的小人物

板书  大的人字形

【板书设计去画一个人字， 没有太多意义 】

可叹的阿长  大声齐读   终于 仅 大约  可否删除，为什么？

地母 段  三遍齐读  怀念愧疚之情

知识小结  文本 情节   文学 先抑后扬  文化 自省的精神

作业  必做 抄写 选做 阿长我想对你说

答辩  阅读教学无非是一个真字 发生了吗？

学府学生符合了我的预设  踏实认真阅读课文