整治教育乱象的深度思考
整治教育乱象的深度思考
刘昆山
内容摘要：中央吹响了“从严治理教培”的号角，开始打响了整治教育乱象的战斗。这是关系国计民生和民族兴衰的重大事件。这是一场两种核心价值观的斗争。私有制最重要的进攻利器就是“泛市场化”。私有化的教育培训机构的大量泛滥，正是教育战线被“泛市场化”的结果。“泛市场化”的教培机构，一心只想赚钱，哪顾人才培养和知识的传承，他们将会毁掉中国的一代人。必须坚决打赢教育战线去“泛市场化”斗争。那种只为捞钱而设立的培训机构要坚决取缔。
关 键 词：教育乱象 教培 私有制 “泛市场化”
2021年7月24日，中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，吹响了“从严治理教培”的号角，开始打响了整治教育乱象的战斗。靠资本“豢养”的各种校外教育培训机构，应声落马，遭到股市的坚决抛弃，市值大幅缩水。
对这件关系国计民生和民族兴衰的重大事件，应该从维护和发展新时代中国特色社会主义的高度看待，应该从公有制与私有制激烈斗争的高度看待，应该从实现中华民族伟大复兴的高度看待这场斗争。
第一，这是一场两种核心价值观的斗争
改革开放以后，私有制得以死而复生。私有制开始是小心翼翼的，像刚过门的小媳妇一样规规矩矩，安分守己。后来，随着占据的地盘越来越大私有经济得以快速发展。私有制并不满足于与公有制分庭抗礼甚至平分秋色的结果，他们的目标是独霸天下。当改革开放取得了经济快速发展的显赫成绩以后，私有制便露出了狼子野心，要贪天下之功为己有。私有制志满意得，宣称经济的发展全靠私有制。殊不知，这是共产党在挫折之后对社会主义本质特点再认识的结果，即社会主义社会是公有制与私有制共存的历史阶段，这才允许私有制死灰复燃。私有制向来是得意忘形得寸进尺得蜀望陇的，他们在羽翼丰满之后便主动向公有制发起了进攻。
私有制经过几千年的发展可谓盘根错节、根深蒂固，甚至是老奸巨猾，法力无边。中国有一大批私有制的鼓吹者和拥戴者，其中包括曾失去天堂的私有制既得利益者，也有在西方取过经的私有制学者，还有西方敌对势力豢养的私有制吹鼓手，更有一批在私有制发展中的获利者，等等。他们组成联合军团，挥舞着私有制自私核心理念，高举着普世原则和民主自由的旗帜，丧心病狂地向公有制屡屡发起攻击。他们用“温水煮青蛙”的战术，让众多善良的人们在不知不觉之中舒舒服服地接受了他们自私、损人利己、金钱就是一切的拜金理念，继而向中国传统的道德、伦理、良知，向共产党的理想、信念和层层思想意识防线发起了一轮又一轮的炮火猛烈的进攻。私有制攻城略地，一条战线一条战线地轮番轰炸，让那么多的人乖乖地成了他们的俘虏，做了他们的帮凶。他们深谙“擒贼先擒王”的道理，于是向共产党，特别是执政共产党的大批领导人下了黑手，用私有制自私核心理念反复击毁了这些人的党性、原则甚至做人的底线，把他们拉下水成了贪腐分子，给私有制自私核心理念做了标兵和领头羊。榜样的力量是无穷的，特别是那些曾令人尊重的“领导”和“首长”，他们都无所顾忌地捞钱，广大百姓情何以堪。
必须承认，公有制与私有制之间的这场斗争，特别是公有制为民核心理念与私有制自私核心理念之间的斗争是不可避免的，甚至是相当激烈的。善良的人们啊，从私有制在中国死灰复燃之后，这种斗争就已经开始，私有制的鼓吹者和拥戴者们一刻也没有放松斗争，斗争越来越激烈，越来越白热化。不管你承认不承认，斗争是客观存在的，斗争在各条战线上激烈地进行着。
第二，私有制的重要进攻武器就是“泛市场化”
在这场斗争中，私有制最重要的进攻手段，或称斗争利器就是“泛市场化”。社会主义允许私有制存在，并且要搞市场经济，那就应该推进“市场化”，这既合情合理，又是顺理成章。
什么是“市场化”？“市场化”是以市场经济的全面推进为标志，以社会生活全部转入市场轨道为基本特征，以市场需求为导向，以利益最大化为目标的经济机制。所谓“泛市场化”，说穿了就是一切都以需求为导向，一切都是为了多赚钱，目标是利益最大化。
“泛市场化”有两大特点：一是满足需求。只要是市场有需求就必须满足，“市场化”越彻底，越要把需求神圣化。不论需求是低俗的、丑陋的、卑鄙的都要满足，不要讲什么道德、原则、底线，要把一切阻碍满足市场需求的东西统统弃之不要。二是坚决逐利。只要有钱赚就要全力以赴，一切都要向钱看，“泛市场化”越彻底，越要奉行拜金主义。为了赚钱可以不择手段，坑蒙拐骗无所不用其极。
研究世界经济发展历史发现，私有制正是靠了“泛市场化”的推动才得以巩固发展，并延续至今。特别是私有制自私核心理念更是依赖“泛市场化”的不断加强而渗透到社会的方方面面，做到了无孔不入。“泛市场化”是私有制的助推器，是私有制的加油站，是私有制攻城略地的开路坦克。
中国改革开放，私有制得以死灰复燃，“泛市场化”也随之为私有制的发展而摇旗呐喊。在私有制鼓吹者和拥戴者强大的“泛市场化”攻势面前，公有制节节败退。“泛市场化”就是一切的一切，一切都要按照市场的原则进行交易，世上的一切都可以变成金钱。于是，理想、信仰、党性、道德、良知、伦理、良心、善良等等都变成了可以变卖的商品，都变成可以换钱的东西，偌大的中国，俨然成了一个私有制的大卖场，叫卖换钱的吆喝声甚嚣尘上，似乎世上只有金钱最珍贵，金钱成了主宰一切的上帝。
私有制的总战略是以“泛市场化”为开路坦克，不断损毁击溃公有制为民的核心理念，全面推行私有制自私、损人利己和金钱崇拜的核心理念。
私有制的具体战术有三。
一是用否定历史、否定英雄的战术，改变人们的价值观。否定历史包括否定传统历史和现代史，特别是革命史、战争史和建设史，让人们忘记过去，只顾眼前。否定英雄包括否定历史英雄和近现代英雄，特别是革命先烈和革命英雄，旨在摧毁人们的传统价值观，进而用私有制的价值观取而代之。
二是用“娱乐至死”的战术，把许多严肃的事情统统娱乐化，并不断炮制“娱乐鸦片”，让人们在嘻嘻哈哈中受到精神毒害，从根基上摧毁中华传统文化，消磨人的意志，瓦解奋发向上的斗志。
三是西方生活方式的诱饵战术，不断介绍西方奢靡和色情的生活，让人们崇拜西方、向往西方，鼓励他们藐视、鄙视、反对他们原来所受的思想教育，特别是关于共产主义的教育，进而把人们变成私有制的俘虏。
私有制靠“泛市场化”横冲直闯，攻破了共产党构筑多年的条条思想意识防线，甚至把共产主义理想和信仰都统统碾压在“泛市场化”坦克钢铁履带之下。中国是社会主义国家，社会主义历史阶段允许私有制存在，但不能听任私有制的放纵，更不能让“泛市场化”肆意泛滥。一度时期，“泛市场化”不但猖獗且有扩大之趋势，即不只是在经济领域鼓吹“泛市场化”，一些与市场根本不沾边的战线，也开始“泛市场化”了。社会的各个领域都在推销“泛市场化”，包括党政军机关、意识形态领域以及社会的方方面面都在践行“泛市场化”。在“泛市场化”的攻击下，整个中国在全面崩溃，条条战线在全面塌陷。那种样子真的是惊心动魄，那种状态真的是惨不忍睹。“泛市场化”几乎断送了中华民族，“泛市场化”几乎断送了中国一代人。
这就是我们不愿意看到的斗争，血淋淋的你死我活的斗争，这就是私有制一刻也没有停止的进攻。有人哀叹，说中国人缺乏理想信念，甚至把这说成是民族的悲哀。不，中华民族从来就不缺乏理想和信念，当下缺乏的是对这场斗争的认识，缺乏的是对私有制进攻的反击，缺乏的是对“泛市场化”的讨伐。
加强共产党的领导就是要确保中国不改旗易帜，确保中国坚定不移地沿着中国特色社会主义道路走下去，确保打赢这场由私有制挑起的两种所有制核心理念和价值观斗争的胜利。这场斗争将是长期的，将不断变幻斗争形式，甚至可以说这场斗争将贯穿整个社会主义历史阶段。
第三，必须坚决打赢教育战线去“泛市场化”斗争
教育战线是国家民族世代传承的重要手段，是“十年树木百年树人”教书育人的重要阵地，是提高公民素质培育社会英才开启社会文明的重要事业，是推动科学技术和国民经济发展的重要动力源头。历朝历代都对教育极为重视。教育战线因此而成为私有制复活后必须抢占的重要滩头阵地。
私有制的鼓吹者和拥戴者特别看重教育战线，他们认为教育掌握在谁手里谁就拥有未来，谁就会有持续不断的事业接班人。可以毫不夸张地说，在私有制鼓吹者和拥戴者看来，要想使中国特色社会主义和共产主义事业后继无人断子绝孙，就必须抢先占领教育阵地，牢牢地把教育战线“泛市场化”，让私有制自私核心理念掌控整个教育战线。
私有制的预谋得逞了，他们通过三次战役就在教育战线捷足先登了。
一是私有制用拜金主义和享乐至上的私有制自私核心理念诱惑俘获了一大批教育工作者，使这些人轻易地把为人师表卖了，把园丁的称号卖了，把师道尊严甚至教书育人的理念统统换钱卖了。他们把师承的知识当做换钱的资本，把课堂上该讲的东西移到课后辅导收费。他们不仅毁了自己，更给了孩子太多太多言传身教的自私理念。国家实行九年义务教育，上学是不需要花钱的，这些人的恶行毒化了社会，加重了百姓的负担。
二是私有制鼓动诱惑许多人插手教育，设立了许多名目繁多的教育培训机构，想出了五花八门的所谓培训补习，在“不要让孩子输在起跑线上”的欺骗忽悠下大把大把捞钱。这些人是依附在教育战线上的寄生虫，完全无益于孩子素质的提高。特别是幼儿教育，几乎完全被私有制占领，高收费高享受以及所谓的双语教育，他们在摧毁国家的未来。“泛市场化”的教培机构，一心只想赚钱，哪顾人才培养和知识的传承，他们将会毁掉中国的一代人。
三是私有制俘获了一大批高等教育工作者，使西方各种私有制理论堂而皇之地占据了大学的讲堂，成了鼓吹私有制的重要阵地，成了贩卖私有制理论的自由市场，成了推行私有制的桥头堡。教育战线是又一个“泛市场化”重灾区。
教育战线涉及的人员多、战线长、影响久远，要打赢教育战线的去“泛市场化”斗争，必须加强共产党的领导。动员全党的力量反击私有制的猖狂进攻，作为共产党员的人民教师要成为去“泛市场化”斗争的先锋模范，在这场事关党和国家命运前途的激烈斗争中率先垂范建功立业。加强教育机构的领导，纯洁教师队伍，只想捞钱的人不配做人民教师。
要坚决清理教育机构。教书育人是教育机构的职责，那种只为捞钱而设立的培训机构要坚决取缔。高等学府是培养党和国家接班人的重要阵地，高校讲台不是自由市场。必须明确，高校是党的重要教育阵地，领导高校的核心力量是中国共产党，指导高校的理论基础是马克思主义。