什么样的课程属于爆款课程？如何培养自已的三种能力？

品牌塑造，打造爆款课程

什么样的课程属于爆款课？不管你有什么样的背景，有过什么样的经历，做过什么样的课程，只要你在知识付费领域摸爬滚打过，就一定思考过这样的问题：

为什么有些课程能实现知识变现？

为什么有些课程不能实现知识变现？

为什么有些课程能成为品牌？

为什么有些课程不能成为品牌？

为什么有些课程做着做着就销声匿迹了？

有些培训师辛辛苦苦地开发出一门课程，前期大范围收集素材，找目标学员进行调研，咨询行业相关的专业人士，花费大量的时间进行课程开发和设计，可为什么做出来的课程投放市场后就是无人问津呢？

有些培训师与一些培训机构建立了比较好的合作关系，通过培训机构给企业授课，原本以为课量比较稳定，可为什么课量越来越少，课酬也上不去，逐渐沦为“边缘培训师”呢？

有些培训师的课程在互联网平台上运营得还不错，可为什么一拿到线下，当课程价格从线上课的几十元转变成线下课的几千元之后，就面临口碑变差、学员失望、不得不降价招生的艰难局面呢？

如果你只是把别人的知识（比如你听过的微课、看过的视频、阅读过的书籍）不经改造、不经过滤、不经转化地直接变成图文产品、音频产品或者微课产品，这不是“知识变现”，而是“知识复制”。

有三种能力，在知识变现的过程中非常重要：

第一种是对知识由表及里的挖掘能力。这个能力会让你不局限于知识的表面含义，而是能透过纷乱的知识表象看到背后的规律和本质。

第二种是把知识系统化应用的能力。通过这个能力，你可以在头脑里面建立一个知识仓库，把你从不同渠道获得的知识分门别类地装在里面，并且在需要时随时调用，将知识转化为方法。

第三种是对知识进行加工优化的能力。拥有这个能力，你能够在输入知识的过程中，探明知识的适用边界，根据不同的应用场景，在原知识的基础上进行适当的增加、删减、优化、创新，以便在当前的局势中得心应手地运用。

“化书成课”的技术就非常注重培养上述三种能力。在具备了这三种能力的基础上，基于建构主义来进行课程的开发和设计，才能做出有市场价值的、能实现知识变现的课程。