每段时光都有自己的姓名——致拼搏在云课堂中每位学子

我不想从你那儿获得
          证明你存在的虚荣。
          我知道:时光有自己的 
          名姓,你有你的
          姓名。

            ——里克尔《一切寻找你的人……》
          亲爱的朋友们,正如你有你自己的姓名一样,每段时光都会有自己的姓名。无论你是张三还是李四,抑或是王二麻子,你都是一个独特的个体,经历着你的经历,遭遇着你的遭遇……无人能够替代,也无人可以替代!就恰如秦与汉不可互混,唐与宋无法交替——横扫六国的黑衣铁骑、朝堂之上的指鹿为马永远不会和征战匈奴的大汉铁军、市井之上的当垆卖酒掺合在一起;“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的盛风度永远不会和“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”的婉转颓唐搅和到一处。每个时代总会被那个时代的人用独属的特征打上不一样的底色。  
     2020年的春天注定了与之前所有的春天不一样。这个春天注定会有属于自己的别样姓名。史无前例的全民禁足家中,史无前例的暂停经济社会活动……即便是最残酷的战争年代也没有如此全民戒备。这个春天,有许多人为这个民族镌刻下了最深刻的名字:吹哨人、逆行者……他们用自己行为诠释了这个民族最执着的坚守,最坚韧的勇气。
      这个民族总是能在最艰难的困境中体现出最坚韧最不屈的特性。我们经常说的多难兴邦在我们这个民族总能得到无比清晰的印证,因为我们总能在最深的低谷里攀爬而出,总能在最沉重的打击下昂起高贵的头颅,总能在最汹涌的泪水里绽放最乐观的微笑——经历了百年苦难,成立了全新的中国;闯过了十年文革命,迎来了改革发展;经历了九八洪水、汶川地震,迎了十年的井喷发展……我们总会在绝望的深井里,仰望最美的星空,并在井壁上挖掘出攀登而上台阶,就如古蜀道上的栈道,又如滇湎公路上的二十四道拐,再如太行山深处的郭亮挂壁公路……我们总是能在绝境中开掘出通往希望的路,总能在进退两难的维谷里找到化解危机的方法,总能用无穷的智慧与无量的韧性化危为机,化险为夷!并给每个时代打上属于自己的烙印,留下属于每个困难时光的“姓名”。
          今天,我们处在这个全民战“疫”的时代,我们被迫禁足家中,我们被迫把寒假放成了暑假;我们被迫把曾经被家长老师视为洪水猛兽的网络手机当成了“救星”;我们被迫暂离曾经或喜爱或厌憎的学校与课堂。时至如今,曾经向往的手机已经让我们望而却步,曾经喜欢的假期已经让我们无比厌倦……可无论如何,这个春天的记忆里必然会刻下这样的字眼:线上课堂、老师直播、线上考试、线上作业、停课不停学……在我们的时光里必然会留下穿着睡衣听着老师上课的定格,也必然会印刻下老师初上直播的各种手忙脚乱……
        在这个时光里我们将用什么样的名词来定义自己:努力还是颓废,拼搏还是懈怠?我们将用什么去证明自己的存在?刘亮程在《今生今世的证据》中说:“这一切,难道不是一场一场的梦。如果没有那些旧房子和路,没有扬起又落下的尘土,没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜,没有还在吹刮着的那一场一场的风,谁会证实以往的生活--即使有它们,一个人内心的生存谁又能见证。”同理,没有那些在线上陪着我们的“十八线主播”和他们青涩的“演技”,没有那些线上亮瞎了我们的“狗眼”的习题和考试,我们都不好意思说自己过了2020年的春天。即便有了这些,我们“内心的生存谁又能见证”?惟有自己!脱离了值周班的检查,就剩下自己给自己的早晚读考勤奋;脱离了后窗户班主任的眼睛,只剩下自己给自己监督是否上课溜号;隔着屏幕提交背诵和默写作业,惟有我们自己知道是否经得起历史的“检查”……
        即便我们如里克尔笔下的豹一样“目光被那走不完的铁栏,缠得这般疲倦”,也不能让“强韧的脚步迈出柔软的步容”,因为我们明白想定义自己的时光,必须得有足够的勇气与切实的行动!而不能陷于困境和牢笼之中不能自我奋起与振作。不问前程多远,不管目标多高,我们敢出发吗?敢亮剑吗?我们是不是已经被一天又一天的线上听课折磨得眼神麻木,如祥林嫂一样只会“间或一轮”?是不是被一次次的线上考试的极坏体验打击得欲死不欲生?如果是如此,我想说,算了吧,就这样衰样还奢谈什么梦想,侈谈什么梦想照进现实!这个时候,我们得想想那个信奉狭路相逢勇者胜的李云龙,正是有敢于从敌人正面突围的勇气,他才从敌人的重重围困中杀出,并反败为胜;你得想想《射雕英雄传》中那个总是傻傻学不会降龙十八掌的郭靖哥哥,一遍不行,那就十遍百遍苦练,终成一代大侠!我们得扪心自问想要为这个特殊的春天命名,我们的勇气还在吗?想要在这个不一样春季学期中为自己的青春命名,我们付诸行动了吗!
    同学们,请你们大声告诉我:你的勇气在吗?你付诸努力了吗?你做好了为2020春天留名的准备了吗?

      
       
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