【校园】(141)｜小学五、六年级作文 读后感怎么写
读后感怎么写
哈利波特与魔法石读后感
（普通版）
他是一个有着黑棕色的头发、鼻梁上架着一副圆框眼镜的男孩，手持一根魔法棒，拥有一把神奇的飞天扫帚，他便是小魔法师一哈利 .波特。
在《哈利.波特与魔法石》这本书中，哈利.波特在一岁时父母被害，他被送到姨妈家，虽然衣食无忧，但哈利的生活却极为痛苦。有一天，猫头鹰突然送来一封神秘邮件，里面是来自霍格沃茨魔法学校的录取通知书。在魔法学校里，他遇到了一生中最好的朋友，体验了骑着飞天扫帚打球的运动。最后，为了抢救魔法石，他和朋友们齐心协力，闯过了种种难关。
这本书给我的感觉可以用一个词来形容一神奇。魔法学校里住满了巫师，猫头鹰可以为他们送信;飞天扫帚是打球用的一种工具，它可以像鸟儿一样在空中飞翔;照片中的人是活的，他们会动、会眨眼，还会说话。
哈利和他的两个好朋友都非常勇敢，自告奋勇去救魔法师，他们齐心协力，最终战胜了邪恶。
这本书让我学会了勇敢和坚强。虽然我没有哈利这样的魔法，但只要心中怀揣梦想，努力去坚持，就一定能实现。
写作指导
一、读后有感，简述内容
读后感，重点在抒发感受，从“读”到“感”就少不了要引用原文的内容，要注意这部分我们在写的时候要做到简明扼要。我们既可以用摘录关键语句的方式对与你感受、想法相关的内容进行引述，也可以用概括主要内容的方式进行概述，让读者能够大概了解书中的主要内容。
二、精选感点，深入拓展
一本书读完， 一定会产生很多的感受。如果全部都写下来，就可能像开杂货铺一样，什么都有涉及，结果是什么都不深刻不透彻，使得文章像白开水一样平淡。
因此，要选择感受最深的一两点来写，切忌贪多求全。如果有多个感想，则可以先提炼，提取自己印象最深刻的一个点来写。例如在《愤怒与惋惜——读 <圆明园的毁灭>有感》这一篇读后感中，作者就抓住了两点最深的感受——“愤怒”和“惋惜"展开来写，给读者带来启发。当然我们也可以抓住文中感受最深的个情节、一个任务、一句话来写， 在这个基础上再深入地挖掘和拓展，写出自己的见解来。
三、由文及己，联系生活
文章中的人或事，总能引起你的共鸣，让你从文章的阅读中，联想到自己的生活经历或勾起你的阅读积累。在这一部分中你既可以联系自己学校、家庭的经历，也可以联系社会现象，还可以联系身边人的经历或是历史故事......总之，这部分才是这本书给你的最大启迪。
我与哈利波特共成长
（修改提高版）
《哈利.波特与魔法石》是J.K.罗琳写的哈利。波特系列丛书的第一本，讲述了这样一个故事:刚刚一岁的哈利失去父母后，又神秘地出现在姨夫家的门前。哈利在姨夫家饱受欺凌，艰难地度过了一段极其痛苦的日子。姨夫姨妈对哈利就像凶神恶煞，表哥达力天天欺负他。这十年来，从来没有人为他庆祝过生日。但在他十一岁生日那天，信使猫头鹰带来了一封神秘的信，信中邀请哈利去霍格沃茨魔法学校就读。从那以后，哈利的生活发生了巨大的变化。（简述故事主要情节）
读完这本书，我明白了本领不会从天而降，是哈利的勤奋、勇敢和坚持，让他拥有了强大的本领。我们何尝不需要这样的勤奋、勇敢和坚持呢?记得那次，我被学校推选到区里参加“与法同行”演讲比赛，在练习的过程中，我总觉得自己讲不好，看着视频里那些优秀选手的演讲，我更是自愧不如。
当我开始打退堂鼓，想要放弃比赛时，我想起了那个手持魔杖的勇敢男孩——哈利波特， 想起了他在魔法学校中永不言败的精神，于是我坚持了下来。比赛那天，我鼓起勇气，在台上大胆地展示自己，竟获得了二等奖。(联系实际，升华感受）
从那时起，哈利.波特便成了我的好朋友。这套书我已经读完了前三本，我也将继续在神奇的魔法世界中徜徉下去，和哈利一同快乐成长!