非常道14：震惊

14.震惊   

星期三中午，和学校的青年教师交流，话题是《自己培养自己》 。

一个人首先要有理想，要有职业的追求，然后为之奋斗，才有动力和方向。每天在那里茫然的上班，混着日子，不如让每天过得更有意义一些，也许，就会发现另一个自己。

特别说到了教师的要以人为本，首先应关注的是学生的思想和行为，然后才是知识。但很多人做不到这一点，总以培养出一个满分为荣，或者一个状元为荣。总以为自己花了许多时间来讲知识，就一定有效果。其实真正起决定作用的是学生本人，他内心有向上的要求，他才可能真正的向上。你讲得再精彩，他不听，你都是白费工夫。

我认识一个学生， 上课老是睡觉，平时表现也不好，但每次考试都相当不错，在年级前进十名。有一次我问他，为什么上课睡觉成绩还那么好。他说，这不是他的本意，他在小学就天天被老师批评，没有成绩好的同学愿意和他玩，于是他就装得很坏，就有坏孩子和他做朋友，他就觉得自己不孤单。但是他心里非常矛盾和痛苦，于是他在小学毕业后，撬开小学教师办公室，在里面泼红墨水，拉屎，甚至撒尿在老师水杯里，他觉得很解气。

我问他为什么在中学还表现很差，他说小学老师肯定把他事情给中学老师说了，而且，中学还是小学那些同学，没有必要要染白自己，反正自己开心就好。虽然我在睡觉，其实是装的，我认真听了的。平时在学校里吊儿郎当，在家，我却用心的回忆课堂内容，认真去做练习，所以成绩一直不错。

我希望他能回归正常的心态，我担心他有一在会像在小学一样爆发出一种变态的想法，所以就和他多交流了几次。

初中毕业，他顺利上了重点高中，也没犯什么大错。但上高一不久，警察就到初中来调查他的情况，听了警察的介绍，我替他惋惜。至于他犯了什么，我也不想多说。

我给老师讲这件事：成绩好，思想不过关，他的未来，会好吗？

我希望我们是学生生命的贵人，而不是罪人。

接下来，我谈起了湖南杀师案。

其实，这不是第一起学生杀死教师的案件，但这一起，更让人震惊。

学生是班上的第一名，在全年级也是前十名，一看就是重点大学的料。班主任学识渊博、为人和善、性格很好，对每一位同学很好，对这名学生还争取了助学金。

我感觉学生有是预谋的，因为他在网上购买了刀。班主任看他上课状态不好，便找他谈心，没想到，他居然杀死关心爱护自己的班主任。

用人神共愤这个词语来形容我的感受一点也不夸张。

一个成绩优秀的学生，居然毫无人性可言！对生命如此漠视，对关心自己的人无感恩之心，这20来刀，是教育的悲哀，还是社会的悲哀？

其他的也不用多说，我们不是吃瓜群众，我们心里明白！

所以，我给青年老师讲，教育的环境如此，我们改变不了，我们能做的就是善待我们的学生，关心他们的心理健康，让他们阳光自信成长比分数更重要。

我也把这件事给九1班的学生讲，看他们是怎么看待这件事情的。

九1班的孩子感到震惊。

我没有去细细给孩子分析这件事，只是说，我没有这位老师优秀，我为了规范你们，在你们做得不好的时候，会吼你们，你们能理解就好！师兄这个人，就希望自己的学生，一切都好！

当教师这个行业定义为高危行业之时，已经注定了其中的悲凉。这个行业已经跌落神坛，有关学校和教师问题的负面消息铺天盖地，已经让这个行业受了内伤。

国家对于这个行业的重视，一些公益组织树立优秀典型，都扭转不了社会对于教育行业的整体看法。当然，不可否认，的确有个别老师和个别学校存在问题，但是这些问题能代表整个行业吗？但很多世人都愿意一叶障目而不见泰山，都以一种“专家”的姿态来看教育的问题。

这是一种病态的社会心理现象！

这种社会心理现象足以让很多人改变职业理想！

有一天中午吃饭闲聊，有老师说现在考研的大部分是女生，男生哪里去了？男生打游戏去了！现在学校里读书好的基本上是女生，你看学校的网班，绝大多数是女生，男生就十来个人；而普通班，女生十来个人，大部分是男生。再看看现在的教师队伍，新来的教师90%都是女教师，男生有多少愿意从事这个行业？

这个行业待遇虽然在提高，但是比起乡镇公务员的收入来，都不可同日而语。再看这个行业存在的风险，男生担心自己的急躁和粗暴会导致教育冲突，让自己不利。

一个孩子不来读书了，他没有给班主任说明原因，而是选择给我发了一条短信，内容陈述了他不想读书的原因：家庭离异、被人误解、丧失兴趣。感谢孩子对我的信任，我也从他原因的三个方面一一劝说。

家庭离异会让我们觉得父母抛弃了我们，但是父母的本意应该不想伤害到我们，只是他们实在不能在一起过了，所以，他们选择了分开，但这并不代表他们不爱我们。另外，四川离婚率高达30%，我今年都讲了几次我的学生离婚的事件，所以，不只是你一个孩子面临到这样的问题，我们应该正确面对。

我也常常被人误解，我送了那段我特别喜欢的谈话给他：

昔日寒山问拾得曰：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我，如何处置乎？”

拾得曰：“只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待几年，你且看他。”

昨天我听一位星火教师杨庆华讲座《像种菜一样进行教育》，我觉得有些观点特别好，于是我就复制到学校的群中，想给我们学校的老师分享，没想到，群里有一个老师不高兴，说我多事。我想，大概我发东西，QQ老是在弹，影响他在手机上打牌了吧！

所以，好心，都一定让人理解，让人误解是多么正常的事！

兴趣，其实是来自内心的需要，这点是任何人帮助不了你的。我们老师只是外因，起诱导的角色，所以，这需要你自己有正确的认识。自己把长远目标分解，一点点去实现，你就能找到乐趣了。

我希望他返校，但是他没有。

再问他，也没有了音讯。

这让我挺震惊的！我以为我能说服他，结果我失败了。

和班主任聊天，班主任说班上的孩子离异家庭其实还有十来个，这些孩子，有些表面乐观，其实内心也挺无奈；有些孩子就此沉沦，表现和成绩都直线下降；能正常面对的孩子几乎没有。

一算比例，这个班家庭离异比例居然接近30%，这个数据也让我震惊。家庭对孩子的影响是巨大的，一个班有之么多离异家庭，是可怕的，这些孩子的心理问题解决不了，永远是班上的不定时炸弹。

到时，是班主任的错？

（2017年11月16日于金堂家中）