活动 || 合肥市小学数学“大篷车名师讲评团”单元主题教学肥西站研讨活动成功举办
活动伊始，上派学区中心学校副校长孙世斌热情致辞，祝愿本次活动圆满成功！在主持人甜美的开场白之后八点二十分活动准时拉开序幕，由肥西县桃花镇延桥路小学赵逍遥老师和三（2）班的孩子们为大家呈献第一节单元整体教学典型课例“长方形和正方形”单元第三课时，在赵老师引导下，孩子们先去猜想，再通过量一量、折一折、比一比逐步验证，最终发现图形的特征，接着学生按要求去画一个正方形和长方形，并计算它们的周长，最后在老师的点拨下通过交流讨论得出周长计算的一般方法，沟通周长计算与图形特征之间的联系。观课的老师时而记录，时而小声交流。
第二节典型课例由合肥市南门小学上派分校朱素姗执教，课题为《玩转周长》。因为网络及电脑的问题，这节课并没有展现出最好的状态。有着丰富教学经验的朱老师和可爱的四（2）班的孩子们处变不惊，带给大家眼前一亮的感觉。整节课的设计十分有趣，通过三个有趣且具挑战性的游戏关卡将孩子们深深吸引，代入感较强。学生通过观察、思考，明白通过平移可以将不规则的图形转化成规则的图形再计算周长；学生经过动手画图表达周长为3×4且形状不一样的图形，学生很快想到正方形周长公式，以3厘米为边长的正方形周长是3×4，朱老师追问：“联想第一关，你还能想到别的画法吗？”越来越多的孩子画出了更多的图形，在画的过程中也体会了只要从角上凹进去产生新的边就会和失去的边相抵消，从而周长不变；最后一关，朱老师引导学生画一画，逐步发现在角上拆掉一个方块周长不变，在边中拆掉一个方块周长会变多，最后朱老师抛出了一个富有挑战性的问题：“如果拆掉两个，周长会怎么样？拆掉三个、四个......呢？如果在九宫格中去拆呢？它们有规律吗？”最后朱老师以“探索无止境，思考不止步”结束意犹未尽的精彩课堂，结束后博得热烈的掌声。
两节典型课例观摩后，学校为参加活动的老师们准备了可口的点心和水果，老师们在短暂的休憩时光里讨论交流，呈现一派轻松又热烈的教研氛围。随后，由桃花镇中心学校教务处主任陶红老师和工作室领衔人陈昱分别为大家带来了精彩的单元整体教学说课及微讲座，陶老师对于三个不同版本的教材进行梳理和对比，确定了教学目标及重难点，开展了前测分析和后测分析，以及后期如何根据路径分析进行单元整体课例实践进行了详细的解说和分享。陈昱老师以“并不陌生的'新事物’——基于学习路径分析的单元整体教学”为题展开微讲座，她从单元整体教学的概念溯源到现状分析，再到基于学习路径分析的单元教学研究框架，结合具体实例说明什么是、为什么做和怎么做单元整体教学。让人豁然开朗。在场的老师们无不认真倾听，及时记录和拍照。
最后，肥西县教体局督导办公室主任、小学数学教研员叶勇对此次活动进行了总结和点评。叶主任高度重视本次活动，全程参与，在高度认同本次活动的同时也给今天执教的两位老师提出了宝贵的建议，期望老师们今后能够继续保持积极的专研精神，在教研活动中能够快速成长。与此同时，他还向在场的老师们提出了要求，希望老师们回到各自的工作岗位上能够分享今天的学习所得，在教学中大胆去尝试，努力为学生、为肥西教育事业贡献自己的力量。（徐芝英供稿，陈昱审核）