闫杨虎 || 教育，就得有这份不变的情怀

每个学期，总会有幸聆听到来自不同地方优秀教师们的讲座，每次都有大的收获。这次也不例外，但更有了新的体验，对教育的理解更进了一层。

整整一个早上，都在听取卢先婷老师的讲座，并在卢老师的组织鼓动下，积极参与了室内外的交流拓展活动，一时之间，境界大开。倒不是这些活动有什么特别新奇之处，关键是卢老师对待自己所从事的教育事业的热情，使得她所指导的每个环节，都能看到一个教育人的内在情怀，自带一份教育者本该就有的精神光芒。

起初，我以为卢老师会像以前给我们做培训的老师一样，端坐于高台之上，放上一些幻灯片，讲上一些理论话，以所谓专家的姿态，给底下坐着的老师们以教课式的指导。那样的讲座也是很不错的，只要理念高妙，实践到位，确实能给人以启迪的。但这位看起来也就三十多一点的姑娘老师，却以她独特的方式，开始了她的长达一个早上的引导。

她带领大家做了好多个游戏：异掌同声、夹鼻子、老师说、猜时间、阿呆和阿瓜、蜗牛与黄鹂鸟、抢滩登陆、穿越红外线、共钻呼拉圈……

一个学校，几百名老师，大家一起鼓着牚，夹着自己的鼻子，扮着阿呆与阿瓜；一起回到童年，唱《蜗牛与黄鹂鸟》；一起想方设法，各尽其能地“穿越红外线”，成功奔向对岸的“陆地”；一起手拉着手，几十上百人的，争取在最短时间内穿过一个呼拉圈……

这个早晨，老师们不分年龄，不羞性别，坦诚，质朴，都成了老师面孔下的另一个自己，大家都是快乐的孩子，站在孩子的角度，体验教育的幸福。平时拘谨谦和，只知埋头写作教案、教室指导学业的老师们，成了学生，成了真正站在学生角度，体验“自主，合作，探究”的学生。人人都在想着怎么做好老师引导、布置的事情，并且还有创新地做好那些老师并未安排，自己却觉得应该做好的事情。

这个早晨，最初一头雾水的我，最终明白了许多道理，比如“心理学是教育人的一把好钥匙”“简单的事情重复做，重复的事情用心做”“改变坏习惯，收获好习惯”“观察力是很重要的”“懂得协作，就找到了帮你的人”“创新思维，你会发现另一个自己”，等等，学习的主动性大有提升，学习的收获大有改进。

姑且不论卢老师这样的办法能不能直接拿来给我们的课堂用，给我们的学生用，她至少给了我们一些启示，人生应是快乐的，孩子是有感情的，课堂是应有些趣味的，教育是有意义的……

可是，在现实中，我们很多人只将教育当成了谋生之道，很少有人能真正从内心深处理解教育，思考教育，实践教育,只是相对机械地做着每天该做的一份工作而已。当然，一定程度上，我也一样，偶尔也会有懈怠的时候。理念滞后，能力不济，身体不适，心情不佳，等等一些时候，常常生出一丝倦意，不知以后的路怎样去走。

但是，好在我能很快地作以调整，争取以饱满的姿态面向每天琐碎平凡的教育生活。时常，一个自己对另一个自己说，好好干吧，自己选择的道路，就是你安身立命的根本，离了这，你能干什么？再不济，教师这个行业还是适合你自己的，教着语文，有着那么多的那么好的读书写作机会，有那么多时间将自己对宇宙天地社会人生等的理解体会,与同行们交流，与学生们交流，对于你来说，还有比这更好的生活吗？艰难的时候，权当是在进行一场修行，泥步向前，或许柳暗花明正在不远之处。无论社会对待教育是怎么个态度，教育这个行业会走出怎样的光明前程来，它总是一项教人上进教人向善的事情，教师的每一点好的影响，一定会在一些学生，甚至很多学生的生命中起到好的作用。不必把教育说得过于高大上，高处不胜寒，大者必重负，塌塌实实做好一些事情，并且尽可能地坚持下去，一定是有意义的。

去年，学校与江苏扬中市兄弟学校做过一场教育联盟，我是活动体验者中的一员，是十几人小组的小组长。小组活动做展示发言的时候，我将我组的口号设计为“永葆教育情怀，锐意教学创新”，并进行了一定的阐释。我的发言，核心意思是，我们做教师的，保持一份深挚的教育情怀，是做好教育这件事的首要保证。只有心中永远存着这份不变的情怀，才会爱着自己的工作，不断更新自己的观念，创新自己的教学。才会在有点懈怠的时候，鞭策自己，及时回归正道，将平凡琐碎的教育教学工作尽力做好——教育本来就是这样，不是一蹴而就的事，很多努力，其实隐藏在那其普普通通而又必须坚持下去的细节之中。

那次联盟活动，我是所有发言者中最后一个发言者，当我的话语落脚在“我们是老师，在学生们的人生中，是引他们向前的人，能帮他们的，尽力的帮他们，做扶他们上战马的人，能帮多少就帮多少，因为——我们是老师”，我听到，来自我的同行心底的真诚热烈的掌声，久久不息；我看到，来自我可爱的同事们内心深处的那份教育情怀，从业初心，正化为点点泪光，溢满一些老师的眼眶。

活动结束后，回到办公室，同组老师中，有人给我说，闫老师，你说出最后一句话的时候，我的眼泪一下子涌了出来，我觉得，这就是我们做教师的担当和幸福所在，教育，就得有这份不变的情怀！

一篇培训心得体会，却勾起了我这样多的絮叨，说到底还是这几十年的教育教学生活，在自己的生命中已成为不可磨灭的印记，早已融入了我的生活，是我的生命不可或缺的一份子了。今天，我是怀着深挚的情感，在重新审视着我的教育教学。我相信，未来的教育道路上，我会再现激情，发掘我的智慧，情怀依旧，情绪饱满，将一切做得更好。

2021年9月整理

作者简介：闫杨虎，文学爱好者，文字里修行，文字里美好，文字里走着芳香的路。