七个老师•张永军 | 半命题作文巧补题
文 张永军
河北省学科名师、特级教师、骨干教师。石家庄市藁城区语文教研员，市基础教育专家，河北基教考试科学研究中心、河北名校联盟特聘专家，全国评优课一等奖、全国一师一优课部级优课获得者。指导学生发表作文300余篇，著有《中考高分作文变形计》，主编和参编丛书百余本。年命制河北省中考语文模拟卷、押题试卷50余套。
如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。只有掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。
写半命题作文，突破点在补全题目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的考场作文。补题之前，一定要反复琢磨已命的半个题目的含义，它往往对作文的选材、主题、文体等有所限制。读懂了这半个题，我们才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。只有掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。半命题作文的常用补题策略如下：
1.审题要细腻。补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。如在审读“是一把双刃剑”时,先要把握“双刃剑”的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。据此，“互联网”、“克隆技术”、“大众传媒”等可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。
2. 立意要鲜明。半命题作文限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一颗来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。对于精彩的那一点，可以像拍电影一样，拍全景、拍特写，从高往低拍、从下往上拍等等。总之，要突出精彩、突出填写的词语，突出主题。
3.所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。例如:写“窗外的”补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘；写“之乐”补“游山”就不如补“雨中游××”更易集中地抒写游兴和乐趣。
4.补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。如“最美的”，大多数同学在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学反弹琵琶,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。
5．标题切忌大而空，要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和色彩，好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。我们可以巧借熟悉的歌曲，增添趣味。如“让”可补为“让我们荡起友谊的双桨”、“让我们奔跑在希望的田野上”；也可以化解诗词警句，增添韵味，可补为“让上下求索的精神永恒”、“让直挂云帆济沧海的豪情常在”；可借助修辞方法，力求生动，可补为“让绿色的作文走过来”（拟人）、“让精神的火把点亮青春”（比喻）；还可巧借成语典故，增加文化底蕴，可补为“让愚公不再靠勤劳的双手移山”。
最后，题目补充完整之后，还要再次与要求对照。真正做到既合乎要求，又方便自己写作。
具体来说，可采用以下方法：
妙招一、具体事物拟题法。这种方式可以化大为小，使选材新颖具体。如“我和＿＿＿一起＿＿＿”，可以补为“我和妈妈一起读书”，叙写母子（母女）共同成长的温馨一幕。又如“当我面对的时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操。
妙招二、抽象事物拟题法。这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如“感悟”可以“感悟初三生活”为题，叙写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验，可以“感悟春天”为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。
妙招三、特定情境拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思绪飘逸、放飞想象的空间，极易引发人们丰富的联想。如“当我面对的时候”这一半命题作文，若要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候”、“当我面对鲜红的“58分”的时候”等，便会获得一种奇妙的效果。
妙招四，特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，显得新颖别致，容易吸引判卷老师的眼球。如以“当我面对？的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以“当我面对A、B、C的时候》为题，抒写英语学习的乐趣和享受；以“当我面对1、2、3的时候”为题，抒写自己对立音乐的感悟。这类题目形象生动，醒人耳目。
妙招五，条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文“寻找失落的昨日”，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的“感悟生活中的美”，则是先设一“题记”，下拟三组小标题——“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。再如“关注我们的家”这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧妙借用马致远《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得“逼你的眼”。此外，“病历杂文体”、“几何证明式”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文，在拟题上也是大有文章可作。
总之，半命题作文的拟题追求的是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。
学以致用——沙场练兵
同学们，心动不如行动！同学们，放飞想象，补写“遇见”。比一比，看谁补得更巧妙！
老师出示以下补题，思考一下，你喜欢哪个题目呢？请说明理由！
1.遇见老师
2.遇见李白
3.遇见对手
4.遇见挫折
5.遇见最美的你
6.遇见生命中最亮的那颗星
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