一篇二类文带给我们的重要启示
小学生活是我的一本书
文章来自浙江某小学六年级学生
六年的小学时光匆匆流逝，但也不像朱自清说的那样不留痕迹。相反，它在我心里留下了一本书，一本足以回味一生的书。
从这本书里，我读到了浓浓的师生情。当我们迈着稚嫩的双腿走进教室，第一个迎接我们的，便是您——老师。六年来，不知有多少老师为我们含辛茹苦，付出了无数的心血。
记得三年级下学期，为了让我们在数学竞赛中脱颖而出，乐老师放弃休息时间给我们讲解奥数题。寄托着乐老师的希望，我进了考场。可考试结果让人失望透顶，别说一等奖，连60分也没考上。我失落，我难过，我觉得对不起乐老师。可没想到，乐老师竟在下课时找到我，送给我一本奥数书，并对我说：“没关系，这是第一次，准备还不充分，下学期还有机会，从现在开始好好准备吧！”乐老师的话是那么亲切，像一缕阳光照亮了我失落的心，我鼓起勇气，继续努力，终于在第二学期取得了好成绩。
这浓浓的师生情怎能让我忘怀？书页“哗哗”翻过，我的心也一次次感动：一次运动会，烈日当空，胡老师口口声声不让我们在阳光下写作业，自己却在烈日下埋头批改作业；一次，有个同学口腔溃烂疼痛难忍，缪老师立刻放下手头的工作，找来酵素给他擦伤口……老师对我们的爱多得如天上的繁星，在我脑海里成了抹示(应该是笔误，是个“不”字）去的记忆。
从这本书里，我读到了深深的同学义。六年来，同学们互帮互助，共同进步，建立了牢不可破的友谊。
记得一次，做课堂练习时，我的笔却不翼而飞。我瞬间像被霜打蔫的茄子，趴在桌上。同桌顾卜玮凑了过来，小声问：“怎么啦？”“黑笔没带。”同桌缩回头去了。可不一会儿，身旁一阵窸窸窣窣，胳膊伸出一支黑笔来！我惊讶万分：他的本子一片空白，而他也只有一支笔，这……他眼里闪着诚恳的光，仿佛在说：“你用吧！”哦！同桌是想让我这个“作业飞人”先做，他再做！我眼前蒙上了一层雾。（这段描写得很好哦。）
这深深的同学义怎能让我忘怀？书页“哗哗”翻过，我的心也一次次感动：一次，一个同学腿伤了，有五六个同学帮他搬饭盒，搀他上厕所；运动会上，同学们争先恐后给运动员端水，为他们鼓掌……同学间的友谊在一次次关心中越来越浓。
每当把一本书看到尾页，合上封底，总有说不出的失落。可小学生活啊，若你是我的一本书，六年之后，我会心满意足地合上书本。因为，你的每一页都让我永世难忘！
1、题目较新颖。2、内容具体，感情较真实，语句通顺，有条理。3、标点使用比较正确，错别字少。4、内容举的例子有详有略。5、在文章结构上也比较协调匀称。
作者通过小学这本书读到了“师生情”“同学义”，在内容上有点落入俗套，有点平淡。没有表现出小学这本“书”的独特而回味无穷的味道。
既然小学是本“书”，那在书里，最有趣的事情是什么？最感动的事情是什么？最失望痛苦的事情是什么？是如何面对的？为什么小学这本书让你回味无穷永生难忘？等等，可以围绕这些问题拓宽自己的思维，从多个角度想想，在选材上尽量新颖一点。（点评：刘群）
——end——