我的大学中医故事-11-第一节课

我的大学中医故事-11-第一节课

老师问，那你认为什么是中医呢？

我说，中医是一门研究人体生理病理，以及疾病的诊断跟防治的一门科学。

所以中医既包括有病治病，比如牙痛了喝汤药，腿痛了用针灸按摩，也包括无病防病的养生。所以平时习练导引吐纳，注意饮食有节，起居有常，不妄作劳，也是中医的范畴。

宋老师点点头说，是这样的。中医有个天人合一的思想，是以自然界之理，用自然之药，来调自然之身。

所以学医明理很重要，你们看中医里头，既有针灸按摩等招式技巧，也有方剂汤头等套路，更有临证交锋的对战实践，这里头都在医理的指导下进行。

你看小小的一个牙痛，牙龈红肿，上火的，你用大黄，可以以泻代清治好它，但并不是所有牙痛用大黄都能治。

用大黄的前提是热火牙痛，所以我们选择寒凉的药物，疗热以寒药。

这就是医理，医理记载于我们这学期要学的《中医基础理论》上面，你学通了一条医理，你就有一大片的药物可以为你调遣使用，甚至有一大片的疾病，你治疗起来心中都会有把握。

如果没有医理指导，那就像无水之船不能行远，无根之木不能长久。

然后宋老师给我们讲了《中医基础理论》的绪论。

讲到中医的整体观，还有辩证论治，这是中医最精髓的两大特点。

中医的五脏不是呆板的五个形体，而是系统论，是一个密切相关的整体，中医的阴阳是辨证观。所以中医就是五脏的系统论，加上阴阳的辨证观。

宋老师说，你们入门学中医，学的是这个，将来医学水平登峰造极，还是在运用这个。

有个同学问，老师，我不太清楚整体观？

宋老师笑笑说，这样吧，我给你举个例子，假如你家灯泡不亮了，是开关出现问题，你是去修灯泡，还是去修开关。

这同学说，当然修开关了。

宋老师笑笑说，所以假如你头痛牙痛，属于火气上攻，大便不通。这时你是吃止痛片，去止头痛牙痛，还是把大便通开呢？

全班人一下子都鼓掌了，异口同声地说，当然通大便了。

宋老师笑笑说，所以中医不是头痛医头，脚痛医脚，而是要整体观，辨证论治。这样你就能够上病下取，下病上取，找出真正病因，用起药来就如桴鼓相应......

大家豁然开朗，意犹未尽，可下课的铃声很快就响起来了。

最后宋老师说，理论高度决定临床高度，打好基础很重要，旁开一寸，更上一层，希望这学期，我们一起把中医基础理论，打得最牢固，将来你们一辈子都受用无穷。

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文源:罾事物语