师心装大爱——爱心耐心细心真心

师心装大爱——爱心耐心细心真心

张雅洁

华中师范大学特殊教育系

深圳元平特殊教育学校（实习）

“我们班的每个学生都很乖，很可爱！”这是我的指导老师覃杨扬每次和我聊的时候都会说的一句话。从她身上，我看到了一个特教老师（班主任）所具备的爱心耐心细心和真心--师心装大爱！

1.从餐厅或宿舍将学生接到教室后，她会和每一个孩子握手，以此来判断学生今天穿衣厚度是否合适，还会仔细查看学生有没有受伤。(学生的安全很重要)

2.和班上学生接触后一定要记得洗手;发现学生皮肤长痘痘之类的，避免与他们有皮肤接触，以免传染。(这是覃老师时刻提醒我的话，学生的安全很重要，我们自身的安全也要小心)

3.为什么有时候上课前，师生问好的环节省略了？(因为班里学生的刻板行为--没有上课铃声，他们不会配合老师起立问好的)

4.基本不会对学生发脾气，因为在她眼里他们都很乖！她清楚的了解每一位学生的脾性，无论课上课下都能有针对性的应对每一位可爱的学生。(每一次聊天，同一个话题，十个孩子的不同表现几乎都会提到，这是我们都要用心去做到的)

5.将理论运用到实践中。她接手这个班级的时候，班上有几个学生经常会发脾气，她通过带学生散步，利用健身器材锻炼来消耗学生的能量，以此来减少他们发脾气的次数。现在学生们已经很少发脾气了，她也很欣慰。(利用运动消耗能量，也许我们大家都知道，但理论永远是理论，必须不断摸索和实践，还要坚持施行)

6.说到发脾气，她讲学生发脾气是常态。每个人都有高兴和难过，开心和不满的时候，我们会找身边人倾诉或是找适当途径发泄掉，但他们无法正确的表达出自己的情绪情感，所以只能靠发脾气来发泄自己的消极情绪，这是很正常的。(班上的每个孩子都很天真可爱，也很善良。我们不去惹恼他们，他们也不会无故攻击我们，多去了解学生行为背后的根源，做到对症下药)。

学长学姐们的实习建议通常都会有要勤学多问，而我偏偏是那种缺乏思考，不知道问啥的笨学生！通过和覃老师的接触，我找到了属于自己获取信息的方式--和老师聊天的时候，把自己观察到的现象和她提一下，她便会告诉你她观察到的情况，以及学生这些行为背后的原因！我就是这样每天从覃老师那里得到了很多深层次的宝贵信息，当然多数情况下都是老师主动告诉我的！比如，她会根据她课堂上的教学，给我讲每个孩子的表现以及怎样有针对性的处理！我很幸运，遇到了一位这么优秀的指导老师;学生们也很幸运，遇到了这样一位严慈相济的年轻教师(学生们很喜欢她，但也很怕她)！

师心装大爱--爱而感恩！