课件不是用来扰乱学生思维的，句句戳心！

走了全国很多学校，包括大专院校，看过全国很多课件，包括所谓的优质课件，浏览了很多叫做名师的课堂实录，可是，总的感觉是绝大部分老师课件制作还没有入门，包括很多自以为掌握了PPT制作的人。

今天，我们简单借几张幻灯片图片对比一下课件制作的问题。

这是一个常见的语文课件的标题页，也就是课件封面。繁杂的图案抢夺了观看者的眼球，使人完全无法捕捉内容重点。艺术字的使用也非常幼稚。课件不是玩艺术，是搞教学。第一件事就是要让观看课件的人一目了然。

完全可以使用遮罩让图片变淡或使用重新着色，使文字突出，当然，可以使用形状作文字的低衬，使文字突出。

制作课件时，要选择与内容相关的图片，以加强表达效果，抓住读者。

文字内容毫无修饰地堆砌在页面中，除了干扰学生的思维，破坏学生的学习兴趣，没有任何正面意义，完全起不到展示内容、传达信息的作用。

信息传达要有逻辑，有层次，不可杂乱无章。也许，各人的认知逻辑不一定相同，但至少，你必须要有逻辑，有分析，有整理，也就是内容表达必须有序。有序的信息才更容易让人接受和并更有利于记忆。

我们也可以，把相同或相近的内容整合。

课件并不是花花绿绿就一定好看，而且，好看不一定对教学有用，这样堆砌无意义的图片只能起到反作用。背景图片干扰内容的传达，不利于精力集中，专心致志。

课件要干净利落，一目了然。不能在页面中放置任何与内容无关的元素，特别是不能添加无用的动画图片，它更是课件制作的硬伤。

始终不能忘记，课件是用来辅助教学的，不是老师自我才艺的展示，更不是自我意识的强加，不能把你自己认为好看却与内容无关的元素无原则地强加在课件中。

教学课件必须有极好的可读性，也就是文字的排版布局要符合学习者认知习惯，尽量减轻阅读压力。文字拥挤必然给学生造成认知负担，产生畏惧甚至抗拒心理。

在制作文字内容时一定要对文字进行分析，找到逻辑，分出层次。不负责任地堆砌大段文字是千万要不得的。

对文字进行逻辑划分，并提炼关键信息。

课件配图的目的是辅助文字内容或解释说明文字内容，以增强表达效果，不是为了增加阅读干扰。

标题竟然要缩进，实在错得太离谱。PPT课件制作尽量不使用带衬线的字体，比如宋体，尤其是标题文字，最好选择微软雅黑或者黑体字，当然，内容有特殊需要除外。

还是那句话，干净！干净！干净！版面整洁有致。