你看上去很“忙”却收获很少，如何努力才会收益最大？——《做一个积极的付出者》为众生服务
“ 目标：
内容让读者更好的行动，因为行动是最简单有效的自我提升方法。
读者：
在努力的时候，在做好的前提下，多想想通过什么方式能服务更多的人；
行动才能让知识真正属于你，虽然开始行动时候感觉有点傻，但你做了，就是改变，跳出舒适圈。”
小职员乔因为努力总是没有好的结果，实在没有办法找到领导格斯，为他引荐人生阶段性导师富有的品达；品达通过对小职员的测试，确定了小职员乔是值得被帮助。
快速消化消极情绪并与人为善，是为了把焦点放到能给予大家带来什么价值上，然后考虑能不能赚钱。赚钱就是取得信任并提供金钱买不来的更高档次的产品和服务，你的顾客才会愿意付出更多的钱。
小职员乔走在和富有品达约定地点的路上，心想老师也每天都在尽自己所能，付出给班级孩子的价值超出了自己所获得的报酬，但老师和医生却没能成为世界上最富有的人。
小职员乔边走边疑惑着......
01.人生不设限，精彩才无限。
02.收入定律：你的真正价值取决于你付出的价值在多大程度上超出了你获得的报酬。
03.行动：帮同事冲咖啡，感觉很傻。
01
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人生不设限，精彩才无限
心中充满疑惑时，你就离他很近了。
小职员乔不知不觉来到了“儿童学习系统有限公司”的接待桌前，接待员确认了是小职员乔。
随便打开一个房间，邀请小职员乔在里面先等一会。
小职员乔被眼前的场景惊呆了！
小职员乔目瞪口呆的不是房间的装饰，而是房间的混乱。
房间的几排小木桌，木桌上散落着一桶桶的软陶土、各种颜色的棉绒彩棒、一堆堆的模型图纸、成把成把的彩笔。靠墙还放着一排儿童画架，上面涂满了手指彩绘。墙上还装饰着更多的手指彩绘。
房间里七八个说说笑笑的成年人还在疯狂地制造混乱，有人把一块块的软陶土揉到一起，有人在画板上涂抹手指彩绘。
看到接待员把刚打开的门关上，小职员乔才缓过神来。打开的另一个房间没有人，但比刚才看到的那一间装饰得有过之而不及。
此时“儿童学习系统有限公司”的首席执行官尼克尔进来，向小职员乔介绍，我们是一家激发孩子智力的公司。
你过来时见到的隔壁房间是我们公司的高级市场主管，他们正在运用头脑风暴寻找开拓下一个海外市场的方法。
此时恰好品达也进来，向小职员乔介绍，尼克尔经营着这个国家最成功的教育软件公司之一，他们向美国、加拿大和13个其他国家的学校系统销售一系列学习程序。
尼克尔原来是一个很有才华的小学教师，家长和孩子都喜欢她的教学方式。
但尼克尔觉得自己被一个只要求教会孩子如何记忆和背诵的体制死死地束缚着。
经过一段时间，尼克尔发明出了一系类增强孩子创造性以及激发孩子智力发育的游戏。
尼克尔又迎来了新的烦恼，因为自己一次只能教20-25个孩子，而且她的教师薪水也仅能勉强度日。
尼克尔问了小职员乔还记得第一定律吧，决定了你的价值有多大，是你潜在的成功机会，你能够获得的价值。但并不能决定你到底能获得多大价值。
此时乔心中的疑惑解开了，一味的付出提供更多的价值并不能让你获得更多的财富，比如：警察、医生、教师。
解开了疑惑，小职员乔开始更好奇了，会是什么可以成为富有的人呢？
02
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收入定律：你的真正价值取决于你付出的价值在多大程度上超出了你获得的报酬
耳听为虚，眼见为实。小职员乔，对尼克尔的好奇心越来越强了。
尼克尔开始讲起了自己的亲身经历。
尼克尔把这款智力发育游戏在学生中尝试，受到学生和家长的好评。
她请一位学生的做软件工程师的父亲，能否把这款游戏设计成可用电脑操作的游戏程序，对方同意了。
尼克尔又找了位独自创办了小型广告营销公司的学生的母亲，就这样三个人合伙开了一个公司。
尼克尔又通过朋友介绍，找到了创业资本。
几年之内这个刚起步的教育软件公司就在全国拥有了每年两亿美元的营业额。
尼克尔还同时为全国的学校系统、家庭学校组织以及教育研究者提供咨询服务。
尼克尔预计今年，通过儿童学习系统，能够触及2000万-2500万孩子的生活。
简而言之，这就是第二收入定律：你的收入取决于你服务对象的数量以及你提供的服务的质量。
或者换句话说，你的收入和你接触的顾客数量成正比。
贫穷和富有都由你来决定。
每个人都能成为伟人，因为每个人都能为他人服务；
每个人都能成功，因为每个人都能付出点什么；
每个人的收入没有限制，因为你需要找到一种服务更多人的方式。
像警察、护士、志愿者、老师，他们说都是世上的好人，他们永远也富不起来。
而那些电影明星和一流体育明星可以获得高收入，首席执行官和公司的创始人可以积累巨大的财富。
这都是因为有的人在付出，而有的人在寻找一个种付出更多人的方式。
你创造一切。
突然，听到旁边会议室传来“哇”的一声大叫，接着就是经久不息的夹杂着笑声和掌声的零零碎碎的欢呼声。
03
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行动：帮同事冲咖啡，感觉很傻
正如与厄内斯托共进午餐之后一样，小职员乔现在又在反复回味自己与尼克尔的那番对话，竭力弄明白他所听到的每一句话。
此时和品达一样驱车来到了品达府邸，雷切尔站在门口递给一个包裹给乔。四溢的香气立即就泄露了秘密，那是一磅著名的雷切尔咖啡，刚刚为乔研磨的。
小职员乔拿着雷切尔咖啡，驱车来到公司，还在想如何实践收入定律？
看到旁边的爱喝咖啡的女同事梅兰妮。乔小心翼翼沏了一杯雷切尔咖啡给女同事梅兰妮并大声解释着“牛奶咖啡各一半，加了一块方糖。”
之后的30分钟里，小职员乔为七楼的所有的人都冲一杯热气腾腾的美味咖啡。
也有一同事迷惑不解地直瞪瞪地看着她，点点头表示感谢，心里却想：“是什么冲昏了他的头？”
乔为帮他引荐富有品达的领导格斯送来一杯雷切尔咖啡。格斯说道，这就是所谓的家庭作业。
乔耸了耸肩说，多少算是吧。
昨天，我必须让自己“付出的价值超出获得报酬”，所以我帮了吉姆。今天我必须“扩大服务对象的范围”，所以我给同事们冲咖啡。
小职员乔又说，“这么做能把第三季度数据也翻一翻”。乔说完这句话后，立马“哎，冲咖啡这是我能想到的唯一的做法”。
格斯微笑着站起身问道：为这些同事服务有什么感觉？
小职员乔说：说实话，我感觉很傻。
格斯又笑了，说：有时你觉得很傻，甚至看起来很傻，但无论如何你做了。
说着格斯拿起衣帽架上自己的斜纹软夹克，回家去了。
作为读者的你，你会认为小职员乔为所有同事冲咖啡，觉得小职员乔傻吗？
04
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总结
提供更多是价值，是你潜在的成功机会，你到底能获得多大的价值，取决的你选择的服务的方式。贫穷和富有都由你决定。
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