新课标语文90秒:“二选一”,带来怎样的作文思路?

天天语文伴你第595天

“二选一”,带来怎样的作文思路?

1. 太平洋彼岸这场“二选一”的权力竞争,还未真正落下帷幕,世界各地的人们还在努力地“竞猜”:谁是获胜者?

从语文学习的角度看,它给我们作文带来了一个很好的“思维”案例。

“二选一”合理吗?

2. 写作文,我们往往强调“透过表象看本质”,那么,通过这场“二选一”的“表象”,我们看见了怎样的“本质”呢?

我们不妨试着以“类比”方法解析一下。

中饭有“A、B”两个套餐,结果60%的客人选择了“A”套,你得出结论:大家喜欢“A”套。这,似乎不确。

因为,选择“A”套的至少有这样几种可能性:

喜欢A、讨厌B,必然选“A”;讨厌B,只得选“A”;A、B我都不喜欢,必须选一个,否者要饿肚子,就选“A”吧。

你看,只有第一种选“A”是“真相”,后两种选“A”均为“假象”而已。

3. 这样的选择,大概就是“霍布森选择效应”。(见今天的“90秒”内容回顾)

听上去是一个“二选一”的冠冕堂皇的“权利”,其实际是剥夺了选择者的部分“选择权”。

4. “透过表象看本质”是我们认识世界的一种基本素养,基本能力。说起来容易,做起来不易。

因为,世界是纷繁复杂的,是真相假象混杂的。

雾里看花,花虽然很美,但它不是“花”的真相。

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近期“新课标语文90秒”内容回顾:

1

哪些“效应”,高考作文最有用?(1)

2

哪些“效应”,高考作文最有用?(2)

3

哪些“效应”,高考作文最有用?(3)

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