作文指导：留住那份美好
留住那份美好
文/三点水老师
【习作主题】
仔细体味，在生活中，“美好”的事情有很多——难忘的旅程、温馨的聚会、新颖别致的活动、兴致高昂的联欢……请围绕“留住那份美好”为主题，自拟题目，写一写你经历过的美好的事情。
【名师秘籍】
一、重温记忆，选定美好。
静心体悟，细心盘点，生活中诸多的美好在我们的脑海中升腾：甜蜜的微笑、温馨的话语、愉快的游戏、益智的活动……我们要积极联想、想象，重温并盘点从中选择一件自己印象最深刻的最有话可说的那件美好的事情来写，让美好在笔下“留痕”。
二、再现情形，凸显美好。
写作文一定目的明确、突出重点。我们要着力写好事情发展过程中的“细节”，再现当时的情形，凸显生活的美好。如在一篇《我喜欢》的习作中，小作者就重点、详细地写了“喜欢家庭聚会、喜欢读书、喜欢听到老师的表扬”三个美好的生活细节，表现了自己对美好生活的追求和向往。
三、抒发情怀，咏赞美好。
习作还可以采用真挚坦诚的语言或排比句的形式，表露胸臆，抒发情怀，咏赞生活的美好，进一步突出自己热爱生活的思想感情。如《生命中的美好时刻》结尾：“在我读沈石溪的小说时，那种兴奋是说不出的；那种伤感更是说不出的；但我能说出，这就是生命中最美好的时刻！我从书中体会到了生命的伟大！”
【习作训练靶】
爷爷的“婚纱照”
河北 杜子菡
嘻嘻，爷爷奶奶要去县城的友谊婚纱影楼拍婚纱照了。（开篇点题，引起下文事件的具体述说。）
听说婚纱照能把人拍的年轻，漂亮，真有趣！在拍照之前，我久久端详着年迈的爷爷和奶奶，真是思绪万千！我想两位老人走过了几十年的风风雨雨，吃苦受累，多不容易啊!他们把我从小带大：从学前班到现在的小学，多辛苦啊！（对往昔苦涩生活的补充交代，更突出了现在生活的美好。）如今，老人家脸上的皱纹就像一朵盛开的菊花，头上也爬出了丝丝白发，好像沾满了银色霜花。呵，我倒要看看，摄影师有什么样的神奇本事，让人返老还童。（把布满皱纹的脸比作“一朵盛开的菊花”，写出了爷爷神态的美好；“我倒要看看”，设置悬念，吸引读者阅读后文。）
我曾经看过爷爷奶奶年轻时的结婚照片，黑白的，那照片早已泛黄了，成了褪了色的遥远记忆……要照相去了，爷爷一本正经地穿着中山装，梳着整整齐齐的平头，目光炯炯有神，精神极了。奶奶梳着又粗又长的大辫子，略微低着头，一副害羞的样子……
过了几天，婚纱照终于取回来了。爷爷把它郑重地挂在墙上，和奶奶一起久久地凝视着、细细的品味着，脸上流露出甜蜜的笑容。我也看呆了！摄影师叔叔不知用了什么魔法，一眨眼，老人就变成了年轻人——婚纱照里的爷爷多帅呀，穿着崭新的西服，眼睛炯炯有神，像个英俊的白马王子，花白的头发变得黑黑的，又光又亮；满脸的皱纹也消失的无影无踪，脸上闪着青春的光泽……嘿，爷爷真的返老还童了。奶奶呢？就更漂亮了，披着雪白的婚纱，长长的托在大红地毯上，高高的发髻上插着几朵鲜艳的玫瑰花，真像美丽的白雪公主！爷爷奶奶眉里眼里都流露出甜蜜的笑意，是那么开心，那么幸福。好像回到了美好的青春时代，沉浸在难忘的幸福时光里……看着眼前的照片，我的眼前就好像真的出现了爷爷、奶奶照照片时的情景来了！（本段从“我”的角度，详细地描写了照片上爷爷、奶奶的美好模样，展现了老年生活的甜蜜幸福，表现了老人对美好生活的无限热爱之情。）
看着爷爷奶奶美丽的婚纱照，我好激动。我想，祖国的明天越来越美好，到处充满了阳光、鲜花和笑脸，连老人也越活越年轻了！在新世纪阳光普照的大地的日子里，我从心底祝福爷爷奶奶健康长寿，笑口常开！（直抒胸臆，表达自己对美好生活的赞咏之情及对老人的诚挚祝福。）
点评：习作以“我”的独特视角，为我们具体展现了爷爷、奶奶照结婚照前的梳妆打扮及照片中老人的幸福、美好的形象，鲜明地表现了自己的思想感情；习作还采用插叙和今昔对比的写作形式，进一步丰富了习作的内容，增强了文章的可读性。（评析：三点水老师）
【小作家风采】
同学们习作中的“美好”片段也很精彩！不信你看：
而在我的生命中，读沈石溪的动物小说时，就是我生命中最美好的时刻。当我打开书，那与众不同的文字把我吸引了去，怎么也看不够，我看着狼在猎杀羊时，我仿彿听到凄厉的狼嚎；我轻翻着书页，生怕惊动了正在休息的猴子；我轻声哭泣，为死在狼爪下的羊而惋惜……（河北 张丽伶）
最精彩的节目是武术队表演的节目。你瞧，一个个小小的男子汉在舞台上“凌空腾起”，什么螳螂拳、猴拳、翻跟斗，招式可以说是变化多端，可好看了！（湖北 冯艳艳）
【指导文及习作已刊发于省级报纸《教育周报》】