读《做一个有趣的老师》有感

读《做一个有趣的老师》有感

——第四周教师批注阅读体会

“很想做一个学生喜欢的老师，那就从让自己变得有趣开始吧！”这是戴晓珍老师推荐这篇文章《做一个有趣的老师》的理由。是的，谁不想做一个学生喜欢的老师呢？

文章从“多一点书卷气”、“多一些烟火气”、“多一些孩子气”和“多一些泥土气”等四个方面来谈做一个有趣的老师。陆壹老师在批注中加了一条——做有趣的老师，要多一些豁达：“我在生活中就是缺少了豁达，不管是对身边的事情，还是对学生做的任务，总是斤斤计较所获所得……做豁达的自己，让自己的生活更精彩一些，让学生更优秀一点。”她将自己内心之言语，留在了这张薄薄的纸上，所用之情之真，所悟之理之实，都让留下了深刻的印象。我觉得读书本来就应该这样的，不在于有多少华丽的词章，而在于是否读进心灵。

昨天我看了梁启超的一篇文章，开头就是这样写：假如有人问我：“你信仰的什么主义？”我便答道：“我信仰的是趣味主义。”假如有人问：“你的人生观拿什么做根底？”我便答道：“拿趣味做根底。”梁启超先生在表明一种态度，人生要有趣味。在过去那个物质匮乏及物质文明低落的时代，让自己的人生活得有趣味，在我们现代人看来似乎是无可想象的。

但是这科技超级发达的今天，物质文明超级丰富的时代，我们真的就过得很有趣味吗？闭眼回忆，早上一醒来是否先打开手机，刷刷朋友圈；晚上睡觉前是否还得先晒晒朋友圈呢？我们过的日子是在手机中开始，在手机结束。我们乐在其中，以为过得很有趣味。有人书说：“没事刷手机，是毁掉一个人最好的方式”。那么，我们该怎么办？我们该如何让自己变得有趣味？

一点压力都没有的日子，很安逸也很没趣味；经常接受点压力，又能积极面对压力，会让你的生活始终处于活力的状态。就像一所学校，从来不搞活动只顾教书读书，想必就是一所没有趣味的学校；反之，我们时常举办一些活动，让学生偶尔过过节日，学生开心，老师也放松了。这种生活和工作节奏张弛有度，让人充满活力，我想应该算得上是一种趣味吧？因此，要想办法让自己的生活和工作，保持一种张弛有度的状态。

有的群体，天天在一起就是打麻将或者打牌。不知为何，我始终没有那个兴趣。当然，偶尔三五好友聚在一起娱乐一下，也是一件很有趣的事情。但我更喜欢的是，人要有更多的爱好选择，不至于让人产生乏味之感。因此，我特别强调学校要给孩子们更多的可能性，为他们提供更多的学习和展示空间。尤其是艺术类课程和体育类课程，是培养孩子们生活情趣的最为重要的课程。学习竖笛、篮球、吉他和绘画，不是为了比赛，而是为了未来的爸爸妈妈们的兴趣不只是麻将和牌。

为人师者，应趁学生趣味正浓而方向未决定的时候，给他们一种可以终生受用的趣味。哪怕我们自己没有趣味，为了让他们变得有趣味，也要把自己装得有趣味一些。或许装着、装着，你就变得有趣味了。