高考高频标点符号的规范用法及使用雷区
句号
1
基本用法
✘ 常见错误
问号
2
遇它读出语调来,看书见它要思考。
基本用法
1. 用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。
示例1:你怎么还不回家去呢?
示例2:难道这些普通的战士不值得歌颂吗?
2. 选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。
示例1:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构?
示例2:这是巧合还是有意安排?
示例3:这一切都是由客观的条件造成的?还是由行为的惯性造成的?
3. 在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再用叠用,最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
示例:这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???
4. 问号也有标号的用法,即用于句内,表示存疑或不详。
示例1:马致远(1250?—1321),大都人,元代戏曲家、散曲家。
示例2:钟嵘(?—518),颍川长社人,南朝梁代文学批评家。
示例3:出现这样的文字错误,说明作者(编者?校者?)很不认真。
✘ 常见错误
感叹号
3
请求反问都该用,有它文章起波澜。
基本用法
✘ 常见错误
逗号
4
句子中间要停顿,往往由它来值班。
基本用法
✘ 常见错误
顿号
5
顿号用来做分界,读到它时停顿短。
基本用法
✘ 常见错误
分号
6
如用逗号隔不开,可用分号站中间。
基本用法
✘ 常见错误
冒号
7
它和引号是朋友,文章之中常相伴。
基本用法
✘ 常见错误
引号
8
人物语言引在内,别人文句用它标。
基本用法
✘ 常见错误
省略号
9
表示省略用到它,说话断续把它添。
基本用法
✘ 常见错误
书名号
10
基本用法
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