每天学点心理学之974：差生未必真差优生未必真优，时间老人才是真正的裁判。/异性朋友之禁区

               异性友情的合适间距

亲密的人际关系，会经常发生矛盾和摩擦，家庭更是相互埋怨，烽烟四起。其中主要原因，就是忽略了相互之间应该保持的适当间距。

任何亲密关系，都要保留适当的心里距离，尊重对方的隐私。尤其是亲密的异性关系，更要尊重彼此的隐私。

不随便打听、追问他人的内心秘密，也不随便向别人吐露自己的隐私。过度自我暴露，存在向对方靠得太近的问题，容易失去应有的人际距离。

尊重彼此的差异，容纳个性，包容对方缺点，谅解对方非原则性的过错。过分挑剔会失去朋友。缺乏容纳意识，就会破坏人际关系。

距离是情感的催化剂，距离产生美。因为重逢，会使双方的感情得到充分宣泄。

应培养自己拉开一定距离，看待他人的习惯。同时要适当模糊自己的透明度，内心没有秘密，会失去交往应有的人际距离，甚至为未来的人际矛盾留下隐患。

保持适当的人际距离和心理距离，会加深友谊，彼此保持适当的神秘感，可使友谊更有亲和力。

主动与异性朋友的配偶，建立友谊关系，是男女保持心里距离的有效方法，可以时刻提醒双方，各自婚恋事实的存在，从而保持友情的适当间距。

                 今日精选案例分析

全球确诊病例累计22278万余例，死亡459.9万余例。境外输入8551例。

义务教育阶段，禁止超前讲课，禁止分快慢班，目的是减轻学生课业负担，降低家长的焦虑感，避免社会资源的重复浪费。对于教育公平，具有重要意义。

有人说，混编班会造成尖子生吃不饱，差生消化不了的尴尬局面。如以中等生为标准，一篇课文读十遍就能记住，差生几十遍可能也记不住，尖子生几遍就能熟记理解。

究其原因，最大的可能是，尖子生早已耳熟能详，只是接受了超前教育而已，并没有特殊之处。

上课期间是以老师为主导，学生无条件听从老师的课程安排。这对于绝大多数学生来说，是最为适宜的教学方式。

真正的差生和尖子生，毕竟都是极少数。对于小学入学新生来说，按入学考试成绩分班，并不能真正区分出差生和尖子生。

因为一个孩子来说，学前教育抓的紧，考试成绩自然就好，如果学前教育抓的松，甚至没有学前教育，考试分自然就差。

考试成绩并不是区别差生和尖子生的主要标准，更不是唯一标准，甚至让许多差生被误认为是尖子生，许多尖子生被误认为差生。

尤其是小学生，以成绩区分差生和尖子生的行为，误人子弟是大概率事件。

义务教育的初中阶段，由于学生智力发育水平的限制，加之学业课程的深度和广度有限，单纯文化课考试成绩，区别差生和尖子生，同样具有巨大的盲目性和局限性。

如果家长想通过自我辅导、参加课外学习和社会机构培训，将处于身心发育阶段的孩子，由差生和普通学生，培养成尖子生，多是一相情愿的事情。

单纯以考试成绩看学生，差生未必真的是差生，优生未必真的是优生，只有时间老人，才是最终做出真正的裁决。

学校才是培养尖子生的摇篮，对于非天才少年，按部就班的在学校刻苦学习，逐步成为尖子生才是可行的途径。

通过学校的培养，使学生在德智体美劳各方面，都得到全面的培养和发展，才能够成为对社会，真正有益有用的人才。

首席心理专家，北大医学部在职研究生，高级心理咨询师，中级心理治疗师，资深主治医师，从事医学病理心理学专业近四十年。