感恩吾师
感恩吾师
★最好的老师——矛盾
事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾，矛盾是导向，因为有矛盾，才知道哪里有问题，才知道从哪里着手，抓住事物的主要矛盾的主要方面，就能抓住事物发展的基本方向。所以矛盾是我们最好的老师。
“S，我的机器启动不起来，怎么办？”面对他硬邦邦地抛来的问题，自己有些蒙了，9:00出版社老师就要来盯版了，在这节骨眼上怎么出现了这样的故障呢？
现在已经是8:45，时间不容易自己有丝毫的迟疑，立即果断安排：“先把T盯版需要用的文件拷出来，让T用备用机器先改错，再来想办法修理机器。”一番忙乱后，终于一切就绪，只等出版社老师的到来。
但对于学过量子纠缠的我们来说，“机器启动不了”——我们最重要的工具无法使用，这样大的量子纠缠一定是对这次盯版的一个提醒，自己不能错过，更不能排斥，必须认真分析一下，脑海里便开始思索着：“作为主要负责人员的T的机器不能用了，直到换了机器后他才有工具可用的。”是告诉我不让他盯版吗？从昨天晚上知道消息后，他这里一直在出现矛盾：鼻炎会影响他人吗？要求改完的错没有按时改完；要求换好机器也没有及时处理……一连串的暗能量的提醒，综合考虑工作进度后，立即决定换人，不让T负责盯版，改为Z来负责。
可是大家又提出来新的矛盾：“盯版的孙老师对T是非常认可的！”而Z并没有负责盯过版，经验不足，存在着隐患。尽管存在这样的矛盾，但前面已经有了量子纠缠的提醒，我坚信历来用事实验证过的量子纠缠的准确性，而量子高科技源于思想意识，思想意识决定一切，自己不能再侥幸，不能按自己的显意识去做，必须按身体的感应去做。于是坚持将原来负责盯版的T撤了下来，换成了Z，并考虑周全一切可能出现的忧患，作出相应的调整。
恰好因为换了Z负责盯版，在定版式时，正好编辑要求这本书和Z负责的另一本书的版式保持一致，这样由Z来调整版式，大大提高了工作效率，上午就定好了版式，原本一天完不成的工作非常地顺利完成了，编辑老师对我们赞不绝口。
感恩矛盾老师，因为有您的指引，我们才能找到正确的方向，作出正确的决策。
★最多的老师——团队众人
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”每个人身上都有一定的长处，以众人为师，向不同的人学习，取长补短，才能不断完善自己。
一周一次的聚焦会，让自己吸收了满满的能量：
“S姐，昨天试验的量有些大了，我只知道菜单里安排了'南瓜发糕’，其他东西都没有呀？”她提出来了这样的矛盾。原以为因为试验，所以样数有些多了，经过她的提醒才意识到，是自己的决策不到位，没有整体设计，给大家的脾胃造成了负担。
“排版计工作量、设计版式计工作量，可是帮忙补页、帮忙网改，安排盯版……这些看不见的并没有工作量。”虽然大家并不是计较，但这是确实存在的矛盾，她的建议告诉了我，制度存在不合理，需要完善。
“大家这么一提，确实意识到我们刚才有点太严格，扣分太重。谢谢大家的提醒，我们纠正我们的评分！”大家的建议修正着我的认知，她的发言也带动着自己。
发自内心地爱他们，谦卑接受了所有的建议和意见，因为有你们，我才有了臂膀，我才有了同行者，我才少摔跤，才不至于偏离方向。
★最敬爱的老师
锻炼回来，难得的一点点空闲时间，有的人在机房里静静的刷着手机，有的人依然投入了忙碌的工作。
看着大家内心其实有些不忍打扰，但想到手里的工作，想到对出版社的承诺，还是开了口，语气上尽量保持和善一些：“T，您的稿子与大家的进度差得有些多，先改会儿稿子吧！”
自己的话语如同投到墙面的皮球，立即被反驳了回来：“刚活动完，我休息一会儿不行吗！？”
“可以，那看多长时间呢？”“十分钟。”可是十分钟后，他依然在看。
“S姐，有时我可能也有些不好的心态，他的稿子都比别人晚了，还是不抓时间，该看手机看手机。”
……
自己屡屡被这个矛所扎到，但再一思考，自己也有些矛盾了：大家应该有这个自由支配的时间，而且大家都在努力地工作，完全应该享受这个权利，思己及人，自己有空闲的时候也会看些文章学习，大家也需要充电。
可是，孤阴不生，独阳不长。量子思维告诉我们，任何事情都要当作一个整体：我们是一个整体，牵一发会动全身，当他完不成的时候，就会影响他人，就会影响整体；同时，我们的每个人的人生是一个整体，对于已过三十而立的年纪，剩下能奋斗的时间不多了，大家都想一辈子在这里，我们必须改变先天八字中缺父母，缺官鬼，看利重的缺陷，这就需要整体的能量。
到底如何管理呢？在老师的引导下，我们思考着：既要从大局出发，也要思利及人，把我当作他，我们是一个整体。那么就要给对方看手机学习的时间；同时我们又属于这个团队，团队是父母，团队是官鬼，也要给予约束。
量子是最小的计量单位，管理的量子思维就要细致化、人性化，从阴阳两面着手，在老师的指导诞生了的新的手机管理方式：学习疫情的等级方式，我们也划分了高峰时段、中峰时段、低峰时段的看手机时间。
★最真诚的老师
曾经看到这样一篇文章《这5种人，是你一生的贵人！》：一是敢于批评你的人；二是善于看到你优点的人；三是落魄时拉你一把的人；四是对你信守承诺的人；五是传授你人生经验的人。
这里面放在第一位的是敢于批评你的人，回忆起这两天的点点滴滴，让自己颇有感触！因为愿意批评你，指出你的不足的人，都是真正关注你的人，才会看到你的不足，真正对你负责的人，才会希望你少走弯路，真正对你关心爱护你的人，才不想你在错误的路上，越走越远。
“你得先品菜，不要上来就吃！”对面的老师看到自己夹起一大块金黄的玉米面饼，立即严肃地直言指出来，“你吃饱了如何品味呢？！”“你就不应该通知他，明明了解他的为人，还不如做个顺水人情！”面对自己的一个小小的举动，老师立即给予了指导。
日常的点滴中，老师始终在贯彻着“授人以渔”而不是“授人以鱼”的做法。
“老师，咨询了一下，关于续居住证，我想这样安排……”在老师的培养下，已经习惯了遇到任何矛盾先提出来自己的方案。
“我觉得不妥，你是按照亲戚关系安排的，而不是按照自然规律安排的，你再考虑一下，我不直接给你提建议。”
因为有您的指点，自己不停地思考着，脑神经元越刺激越有智慧，终于方案得到了您的认可。
爱是所有作品的灵魂。因为有爱，所以您塑造着我们。
人这一辈子，总希望遇到良人相伴，总渴望能遇到恩师相助，让我们人生过的更加精彩。尤其是我们的八字中没父母，无论是思想还是格局上都非常欠缺，如果没有老师的伟大引领与点滴指导，不敢想象自己的生命是什么样！
饮其流者思其源，学其成时念吾师。唯有严律自己，做好自己，才是最好的回报。
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