我和果妈阅读的缘份，让我相信了阅读的力量 | 真人书分享
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我们的真人书分享在经过一段时间的休整之后，重新回归啦！这一期的真人书是璐子，她说她要分享和果妈阅读的缘份，那就让我们一起来看看，璐子与果妈阅读到底有什么样的故事发生呢？
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01
在育儿中相遇
2014年的5月份，我成为了一名母亲。
在此之前，从没想过做母亲需要学习，那不是自然而然的事情吗？在育儿中，没有遇到问题和挑战之前，也从来没有怀疑自己做妈妈的能力和给到孩子无私的爱的能力。
然而，孩子的成长是极其复杂的过程，孩子也有其自身发展的规律，如果我们能有所觉察，学习或了解了这些规律，是否能让我们理解或懂得孩子的一些行为呢？包括行为背后的信念，我们是否就会和孩子相处的更亲密融洽呢？
我毫不怀疑每个妈妈对孩子的爱，但在相处中孩子是否能完全感受到妈妈无私的爱呢？这些都是我当妈妈前未曾思考的问题，甚至是在当妈妈后很长时间里也未曾觉察的问题。
记得在一个和闺蜜小聚的午间，我们聊到各自小朋友恼火的问题时，她向我推荐了“果妈阅读”，回来我听了正面管教主题，第一次听到对孩子可以用“和善与坚定并行”的方法。
这激起了我的好奇心，果断加入会员，从此开启了我和果妈阅读的缘份。
02
相伴中认可
2017年加入果妈阅读时，我只是把它作为育儿的一个工具，某个阶段与孩子的相处有些摩擦了，某个阶段孩子需要做哪些方面的启蒙了，我就会找来相关的主题听一听。
比如说：儿童阅读。我是在孩子差不多一岁开始一起共读绘本的，我念绘本，孩子在旁边一边看一边听，我自己没有细致的思考过关于共读的一些细节，选书上一是看销量，二是凭感觉。
当我开始听果妈讲儿童阅读主题时，我的孩子已经三岁了，孩子有一定的阅读习惯了，也喜欢读绘本，但我觉得我们在共读时互动性少，与其他方面能力的连接弱。
我把这个主题整个听下来后，对儿童阅读有了深入全面的了解，包括如何帮孩子选书，如何带着孩子阅读讨论，如何将阅读与表达能力连接，如何提升阅读兴趣和方法，阅读能力与培养写作能力结合等等。
这些都在豁然间打开了亲子阅读的全方面功能，给了我很大的启发。我在仔细思考后，重新设计了和孩子亲子共读的时光，增加了阅读前的讨论，包括对作者的了解，以及阅读后的交流感受环节，读完后我们俩对书的内容都印象很深刻了。
之后再给孩子选书上目标也更明确，毕竟孩子的时间也是宝贵的，多读经典书多读好书，收获也会更多。
做出这些改善后，到现在践行已经有两年了，也看到了一些效果，孩子现在复述故事、讲故事时语言表达很流畅，有时自己编的故事也非常的有意思。
现在我们一起读书，他也特别爱提问，能独立地去思考，我很开心有这样的收获。
当然在生活中很多时候和孩子的摩擦也是此起彼伏。我一直在想我自己的育儿理念是来源于哪里呢？
我自己也是从孩子长大的，自己小时候父母如何养育我们已经潜移默化的印在思想里，如果我们没有专门去学习育儿方面的知识，我们更多的育儿理念应该是来源于我们的父母。
时代在进步，科技在飞速发展，我们父辈的育儿理念中有应该继续保持的精华，也有被时代摒弃的糟粕，我们如何做出选择呢？
有次陪伴孩子折纸，刚开始我们折的比较简单，飞机、扇子之类的。孩子折的又快又好，慢慢地到后面折坦克折枪就有些复杂了，需要对称，需要比例，需要塞角等。
我自己跟着学习折，也需要看好几次教学视频，孩子总是跟不上，不会折，起初我还会耐心的和他一起回看教学视频，但孩子还是不会，这样反复几次后我就开始急躁了，有些不耐烦了，表情管理已经明显皱眉头、抿嘴巴了。
孩子瞅着我，话也少了，越折越慢。最后，我终于爆发了，一把拿过孩子的折纸三下两下帮他折好，还不停地说着：“你看把这边和这边对齐，一折翻过来一塞，再翻过来把角斡回去不就出来了吗？这么简单，半天折不好······”
后面的话，现在的我是再也对孩子说不出口了。孩子尴尬地杵在那，不知道要干嘛，眼泪也快要掉下来了，但我似乎还没有从自己的情绪中走出来，还愤愤地在说着，等到自己情绪发泄完了，我才注意到，孩子低着头一直在撕小纸条。
瞬间我很内疚，刚才发脾气了，自己也很清楚这样对孩子不公平，但很多时候还是事后才反省。
在结缘果妈阅读后，我一直坚持每天利用一些碎片时间听书，在我相继听完了“品格教育”主题、“情绪化解”主题、“正面管教”主题时，让我不禁去反思为什么自己会这样控制不了自己的情绪。
在听书中也会有很多的管理情绪的小技巧，给到我来刻意练习，让我对自己的情绪及时觉察，去共情孩子在父母情绪失控时的感受，在刻意练习中，渐渐的这样的情景越来越少。
同时也在听书中让我理解孩子的成长发育是有规律的，四岁的孩子对空间物体的想象力有限，手指精细程度有限，很多事情没法和大人比，我们不能站在大人的标准去要求孩子。
夏天成熟的葡萄非要在春天摘，那肯定要失望了。
有了这样的懂了孩子，就会接纳孩子基于成长特点表现的行为。果妈阅读平台每一个我听过的主题，都没有失望过，可以用的东西太多，没法一一介绍，还有很多我还没听到的主题希望和大家一起来听。
03
自我成长中认定
慢慢地，我在听书和育儿的过程中，我看见了自己，在听书中有些特别喜欢的书，我会买回来自己再精读，在听《正面管教·挑战》系列书籍时，我把挑战系列的书买回来又细读了一遍，我特别认同德雷克斯提出的教育者应再教育。
父母是天然的教育者，然而他们却没有接受任何专业教育或指导就上岗了。
我发现在培养孩子的时候，自身具备的品格不用刻意引导，孩子就会朝着这个方向来，但我们身上不具备的一些品质，要求起来就特别费劲，我身上不具备的品质，还特别想培养孩子，但是当自己不具备时，怎么去培养孩子具备呢？
这的确是个问题，最终我还是在书中找到了方向，就是自我成长，回到了育儿先育己之路。
向大家推荐一本开启我的自我成长之路的书《正面管教》，在这里我并不是因为《正面管教》在育儿中给了我很大的帮助，而是在读这本书的时候一句话改变了我：犯错误是学习的好机会。
在我的成长中，我从未意识到犯错误是学习的好机会，我害怕犯错，我不敢犯错，犯错之后的批评、责骂甚至可能的挨揍，都让我觉得丢脸、羞愧，所以当我读到这句话时我一愣，犯错误不是要被惩罚了吗？怎么会成为学习的好机会呢？
是的，没错。犯错误是学习的好机会，因为我们可以用“我们可以从中学到什么呢？”这句话代替对孩子的责骂。
当我们把犯错误看作一个学习的机会，而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了，最重要的是我不再害怕犯错误，不再因为害怕犯错误而不敢去尝试，不会因为不敢尝试而遗憾，不会因为遗憾而无法建立自信，这真是太重要了。
这句话使得我思维进行了转变，鼓励了我去做以前不敢尝试的事情，因为这个思维的转变，让我的自我成长变得更快了。
在生活中，我会不断地尝试做一些以前不敢做的事情，在实践中收获了肯定、鼓励，重拾自信，内心的力量也一点点在积蓄。
在陪伴孩子的过程中，这种积极主动的态度也感染着孩子，现在，孩子在自己的活动和学习中表现的积极主动态度，应该也是看见了妈妈的改变和状态吧。
04
牵手果妈阅读，愿在阅读的路上相伴一生
最近，在听果妈讲书《陪一颗心长大》，有句话特别触动我：“教育之道无他,唯爱与榜样而已。”
这是德国教育家福禄贝尔的名言，无论养育的方式有一万种还是更多，回到初心，就是给爱。
我们在阅读中滋养自己，不断蜕变出更好的自己，就是榜样。
如果想培养孩子的某项品质和技能，我们自身还未具备时，也不必沮丧，那我们就和孩子一起在阅读和书籍中去寻找，一起去培养，与孩子一起成长。
在这个过程中，我们会收获新知，收获品质，收获技能，还收获了永远难忘的，温暖一生的亲子时光。
这几年，我在果妈阅读的收获，就如朋友们看见的，我在一次次走进果妈阅读的活动中被点亮，神态越来越自信，说话越来越淡定，眼神越来越坚定有力量。
我相信阅读的力量，也感恩在阅读的路上遇见果妈和果妈阅读，我愿在阅读的路上牵手果妈阅读以及同频的小伙伴再续缘份。
下一期的真人书分享预告：
11月3日中午12：30邀请你来参加果妈阅读第67期真人书分享，来看分享者黄静的“当妈妈，才是女人终身美丽的开始”。
最后的最后，要告诉大家一个好消息：
果妈阅读马上就要过五岁生日了，感谢大家这五年以来的陪伴，今年的双十一活动依然会有很大的优惠活动，敬请期待！请大家持续关注我们的公众号。