袁洁：自学摄影最怕走偏路和走捷径 / 开普饭

本文刊发于《中国摄影》杂志2019年第三期

从2012年开始一直到此时此刻，我的身份是一名老师，以教授大众摄影为职业的老师。我的学生既有高校摄影专业的在职进修生，也有社会上各行各业的中老年摄影爱好者，除此之外，我还给小学生上过摄影的启蒙课……接触了形形色色与摄影发生关系的人们，我深感大众摄影教育是一个远超许多人想象的复杂话题。

它的复杂主要来自于人们对摄影定位与需求的多元化。在中国，大学摄影专业的学生所学习的摄影与社会上的业余爱好者所接触到的摄影有着非常大的差异。这种差异曾一度让刚走出校门的我感到无所适从。我本以为凭借三年专业摄影研究生的经历去教授初学的影友是一件再简单不过的事情，但却发现大众所渴望学习的摄影与专业高校所教授的摄影有着天壤之别。

比如：大部分摄影爱好者只拍美丽漂亮的照片而拒绝拍摄（甚至是观看）残酷而不美的作品；重视技术大于理念；喜欢拍摄单幅照片而很少尝试拍摄一组照片；对编辑在照片中的作用知之甚少；喜欢把摄影与旅游简单划等号；没有打印输出照片的意识；看不懂摄影史上的著名佳作……这些大众摄影所体现出的普遍问题是高校的摄影老师很难想象的。

我慢慢明白摄影爱好者所寄予的生存土壤有它独有的特性，如果按照传统高校教学的方法来教授社会上的影友是不合适的，假如老师一味用暴力方式强行否定摄影爱好者们心中早就固化的“摄影”定义，很可能会起到适得其反的效果。试想，大学四年本科和三年研究生的教学目标是培养出专业的艺术家和摄影从业人员，是系统教育，而许多我所教授的学生来自各行业，他们把摄影定位为兴趣爱好，甚至很多人的年龄与我的父母相仿，来学习摄影是为了让晚年的退休生活能有所寄托，假如摄影老师批评学生的审美落伍，对摄影的理解力太差，很可能会适得其反，造成学生因心理抵触而放弃摄影。

［美］史蒂夫·麦凯瑞/摄影

本图摘自《来！这样学摄影》第二章配图

说真心的，摄影面前人人平等，谁都有资格拿起相机去拍照，谁都可以享受摄影，这种包容性本身是摄影的内在属性，也是这个影像时代的特色。就算成不了摄影家，摄影的学习也可以有效提高一个人的审美力，从而让人更加热爱生活。所以我觉得摄影教育不应该只是大学里年轻人或者是那些有艺术背景的专业人士的专利，所有人都可以学习和受用摄影。但问题是，怎么把正确的摄影知识教授给大众呢？

这是一个难题。我在教学中发现影友最大的问题并不是学习摄影没有激情，错了，相反，他们很有热情，而是他们很多人对摄影的认识是错误的，好似一张已经被画上污渍的纸张，往往是因为学错了知识或者学习方法不对，让他们反倒离摄影越来越远。有的时候学生也意识到自己需要系统学习摄影，于是经常问我一个频率很高的困惑：“老师，可否推荐我一本学习摄影的书？”说实话，我发现真的很难推荐一本适合他们的书。目前市面上的摄影书分为两类，一类是引进国外的经典摄影理论书籍，比如《论摄影》、《明室》、《观看之道》这样的名家经典。第二类则是把摄影知识拆分成一个个单项，比如“人像摄影怎么拍”“教你玩转摄影构图”“人人能学会的后期技术”这样的以技巧为主的实战类书籍。这两类书籍其实都不适合摄影爱好者。

第一类图书太过专业晦涩，土壤在国外，并不符合中国摄影国情，尤其是对于美育基础比较薄弱的人而言，看这类理论书会犹如吃了苦果，并不符合想拍出好照片的影友的切实需求。而第二类书则弱化了摄影的理念，只强调技术，好比把摄影打散成无数个不相关联的知识点，每本书就教授其中一个知识点，这样学摄影如管中窥豹，很难得到摄影水平的综合提高，很多拍摄多年的摄影人，技术非常一流了，可是依旧无法突破瓶颈正是因为这个问题。

于是我萌生了要写一本引导中国摄影爱好者系统学习摄影的书籍，这么多年来积累出的教学经验，我太知道大家想要什么以及面临的问题在哪，于是《来！这样学摄影》虽然没有动笔，就已经有了清晰的定位和写作逻辑，这本书不能晦涩难懂，犹如论文一般，而应该是根植于中国大众摄影的土壤，让每个影友都能看后很快用于实践。其次是这本书不能讲具体某个摄影技巧，而应该教授一套系统学习摄影的方法。再次，这本书不能浮躁地教授一些小伎俩和小技巧，这种糊弄人的东西看似有效，其实都背离摄影本质，写这样的东西我的教育经历和良心都有不容许。

《来！这样学摄影》

我努力在章节设置上就体现上述我的写作初衷，全书分为五个章节，其实是入门摄影的五个步骤。在开始学习摄影之前有一个重要步骤被大家忽略，我把它列为第一章的内容——理清自己学习摄影的初衷和目标是什么，不再是为了得奖或者炫耀身份来学摄影，而是为了拍摄与自己生活有关的摄影。这个摄影初衷非常重要，是展开后面章节的基本前提。其次是我在书中五个章节经常提及的“摄影系统”的概念，这个概念是贯穿全书的主线。所谓摄影系统就是摄影需要涵盖前期“创作动机”，中期的“拍摄”与“图片编辑”，以及后期的“PS修图”与最终的“展示与传播”这五大步骤。这五部分互相影响，缺了其中的任何一个环节的实践，摄影的能力都很难得到实质的进步。

这种系统的学习方法不属于速成的范畴，但它来自于我将高校摄影教育与大众摄影进行结合的多年实践，有许多影友在这种学习方法下取得了很大的进步，在这本书中所用的所有案例都来自于我亲身教学中的真实经历，我会用大量的学生作品来证明这种学习方法是值得信赖的。每一章的小节标题大都是被学生问过无数遍的问题，我用这些问题作为标题是想强化实用性，拿到本书的读者可以在大纲中查找自己感兴趣的话题进行跳读，也可以按照顺序从第一章到第五章进行逐步阅读。特别要说明的是，在书中的最后“延伸阅读”章节我还涉及了最被影友关心的三个问题。

我希望借助这本书告诉大家：人人都可以学摄影，只要找对正确的学习方法；其次是，由于复杂的社会历史原因，中国摄影人的认知里其实有许多错误的地方，在学习摄影之前要去伪存真，否则在错误的路上坚持走下去也不会是终点；最后是剔除浮躁，不要迷信什么秘籍，几招出大片这样的学习心态是不对的。任何知识都不是天上掉馅饼，那样的馅饼也注定不会好吃。

——完——

袁洁

摄影老师。作者。

毕业于北京电影学院摄影学院，美术学硕士，现为吞像摄影创办人。

著有《光的喜剧-有关摄影的想象》《来！这样学摄影》。