课比天大：一节别开生面的“师德”讲座
作者：王兴伟
“师德讲座”你期待吗？
很多人嘴上不会说“不期待”，但心里还是蛮排斥的。
为什么？因为师德讲座，要么高高在上，“训斥”一番，似乎台下在座的老师个个师德都不合格；要么如泣如诉，“哭诉”自己不顾妻儿老小，身心献给讲台，似乎每一个老师都应该如此；要么趾高气扬，晒荣誉炫经历，似乎反问听众，你们行吗？
这些师德讲座，说的基本都是正确废话，至于真话、实话，说得实在太少，如果非要找一句，估计就是讲座者的姓名和单位了。唉！谁愿意听废话？
但是，大连市委党校杨青山教授的“师德修养”讲座却别开生面，课上笑声不断，掌声连连，讲座结束，培训班安排分享心得的学员竟浑然不觉。
今早，上课路上，还给同行朋友交流，上午是师德讲座，党校教授讲的。我们长叹一声……走进教室，一中年人，西装革履地踱步讲台，大屏幕显示的是“洛阳市第三届名师培训班主题报告”，讲台上多了一块不大的白板，上写“教师的师德修养和职业情怀”，笔力苍劲，飘逸潇洒。隐隐觉得这个老师不大一般。
开讲啦！杨教授声如洪钟，普通话略带东北音儿，从传统文化到师德修养，从现代社会到教师情怀，理论高屋建瓴，例子幽默风趣，语言生动活泼；整个讲座有底气，接地气，真是气如长虹！
整场讲座，若要用一句话概括我的感受，那就是“世事洞明皆学问，人情练达皆文章”。
这个老师真的不一般！
杨教授讲座融智慧于生活。杨教授讲座中讲了“买房”的故事。半年前，杨教授夫人告诉他，我们买房了，杨教授“哦。”又过半年，杨夫人问杨教授，这两天你有时间吗？我们搬家吧？杨教授回答“行吧！”搬家那天，杨教授正沉浸在研读十九大报告中，晚饭后下楼遛弯，头脑中琢磨着如何宣讲好十九大报告，于是走着，走着，竟然找不到回家的路上，打电话给杨夫人：“老婆，我找不到家了？”哄堂大笑。杨教授慢条斯理地讲道，一个人对于自己所从事的职业达不到“痴迷”程度，那么就不可能做出大的成就。对此，我深以为然——一事精致便能动人！杨老师接着说，“我的人生平台就是课堂，课堂不能有半点瑕疵！”掷地有声，发人深省！当然，杨教授又把话说回来，对于家里的事“不管，不问，不参与；只说好，从不说不好！”是的，放下才能拿下。这是生活的辩证法，也是人生的大智慧！
午后，与同行朋友聊起杨教授的讲座，一美女老师深有感触地说：“我真佩服杨教授的爱人！”的确，一个成功的男人背后，往往站着一个伟大的女人！
杨教授说：“教学教思维方法，不教知识。”整场讲座中，杨教授用各种例子讲他常用的两种思维方法：归谬法和逆向思维法。
杨教授书法造诣颇高，是大连市书法家协会副主席。对于他的书法，称颂者很多，但他不爱听的是“你的书法作品很像某某的字！”杨教授说，这种夸赞，就像十天前你吃了块猪肉，现在有人问你，这块猪肉长到了你身体哪里？这不是骂人吗？杨老师用类比归谬的思维方法，告诉我们生活、工作一定要谨慎对待哪些无限的概念判断！妙哉！
杨教授还善于运用逆向思维方法。1978年第一届恢复高考，19岁的杨教授参加高考，报考志愿，全班同学多是报考工业、金融、政法等专业，全班无一人报考哲学。他就想既然没人报，说明未来研究哲学的人很少，人才缺，我报！果然，他顺利考进吉林大学哲学系。需要说明的是，吉林大学哲学系至今仍然名列全国前茅，该系孙正聿教授的《哲学通论》，迄今是我读过的最好哲学教材。
杨教授还讲了一个好校长的故事。据说，某名校某名师与一学生发生冲突，名师气呼呼地闯进校长办公室，激动地说：“校长，你管不管？有他无我，有我无他！”接着，该名师历数该学生“恶行”。校长听罢，慢慢地说：“你调走吧！你越说这个学生差，我越不能放他走，放出去不是危害社会吗？你是名师，你到哪里都是名师的！”我想这个教育故事，每一个教育者听后都会有所深思的。今天我们常说，课堂要把学生置于中央，办学要以学生为本，真正这样做的有多少呢？
听完这个例子，我就想到了蔡志忠讲过的一个小故事：
智者问学生说：“往前走一步即死，往后退后一步则亡，这时你该该么办?”
学生说：“很简单，我往左右两边走。”
智者笑道：“不错不错，你已经毕业了。”
我们陷入进退两难的困境时，
别忘了左右两侧的路跟前后一样开阔。
遗憾的是，生活工作中我们往往只看到“进退”，而看不到“左右”。其实，看不到，就是站不高，看不远，想不透。如果思维方法多一些，那么与智慧的链接就会多一条“神经元”。杨老师的讲座无不启发我们，在体验中学习传统文化经典，学、习、思、疑、悟，必然能从感性走向理性，能从模糊走向通透。
杨老师的讲座精彩有干货，原因在于他深厚的传统文化修养，化繁为简的多元哲学辩证思维，还有他痴迷于事业的执着追求！他不懈地学习精神也不容忽视。从年轻到现在，中医、书法、书画、哲学、播音、配音等等均有涉猎，这种多方面，全方位地提高自身的专业技能，他的课不吸引人，这不是天理难容吗？
杨教授的课实在不一般！
他说陈道明，一登台全身都是戏，戏比天大；他说，我讲课，从不用课件，我不想让“课件”与我争锋；他说，备课放在电脑里，不如放在自己的脑子里。
听完讲座，我想说，作为老师，一登讲台，全身都是“课”，课装进脑子，学生放在心上，课后余音绕梁，学生课后还想听。所有这一切，凝结成一句话，那就是——课比天大！课比天大！！课比天大！！！