泽亮书画工作室儿童水墨班介绍 / 开普饭

感谢前辈们为泽亮书画工作室题词

朱训德（中国美术家协会理事，湖南省文联副主席，湖南省美协主席，湖南省政府参事，湖南师范大学美术学院教授，博士生导师。中国画艺术委员会委员，全国中国画学会常务理事。）

题词：艺高为师，身正为范。

聂南溪(著名中国画家。曾任湖南师范大学艺术学院教授、院长。)

题词：任重道远

陈白一 （工笔画大师，曾任中国美协常务理事，湖南省文联执行主席，湖南省美协主席、湖南省书画研究院院长等职。）

题词：闻鸡起舞

李潺（曾任湖南省书法家协会副主席、湖南省文史研究馆馆员、湖南省直书画家协会原主席等职）

泽亮书画工作室儿童水墨班部分孩子们的作品发表在省级杂志《花火绘阅读》上：

泽亮书画工作室儿童水墨班部分孩子们的作品发表在省级杂志《魔术老虎》上

一对一授课

到各地培训师资，推广“童心戏墨”创意儿童水墨画课程

“童心戏墨”创意儿童水墨画课程推介词：

什么是儿童水墨画？儿童水墨画是区别于古代水墨画（传统成人水墨画）的现代水墨绘画，虽然儿童水墨依然利用传统材质毛笔墨汁宣纸的运用，但在表现手法上丰富多彩，更加开放包容，不再一味强调传统的笔墨，尤其是对色彩的敏感和偏爱，以水墨为基底，利用了除中国画颜料以外的油画棒、炫彩棒，水彩、水粉、丙烯颜料、彩墨、水彩墨水等来表现色彩（彩墨画）。孩子们天真烂漫、画面色彩斑澜，对水墨的自然无邪的表现，呈现出水墨无穷的魅力。

“童心戏墨”创意儿童水墨画课程设计把中国的水墨表现方式与西方现代美术知识结构和西方当代的审美思想结合起来，让喜欢绘画的孩子们树立了比较完整的美术知识架构，又通过学习中国画，继承了中国传统文化的精髓。弥补了传统式的儿童国画教学比较重视笔墨技法和程式的传授而引发的创造力和感受力的不足。

我在实际教学中中西融合，放下“功力”“技巧”“题材”的束缚限制，但又不放弃传统，关注儿童特性，从引导发现兴趣入手，以培养感受力为目标，鼓励创新表现，让独特的视角、感受与个性绘画语言自由发展。孩子们运用水墨语言说自己想说的话，多多表现一些自己的世界，从而找到生活的活水和表达的出口。课程中孩子们清新自然、稚拙童趣的原创画面是传统和创新相结合理念的成果。

因此，我的“童心戏墨”创意儿童水墨画课程摆脱了门户之见，中西畅通，系统完整，具有国际性和前瞻性。

课程是学校的心脏，我这个课程有八大特点：

1、精选题材，充分发掘，典型案例。

2、将国画小众课变成大众课程，可以形成教学规模。

3、降低了难度，作品效果有保证。

4、美学知识体系完整，形成了长线课程。

5、打破门户之见，整合中西方美学体系。

6、适合任何年龄段孩子，易入门，易坚持。

7、开放性的体系，多种材料工具综合使用，能兼容其它种类的儿童画。

8、课程有突出优势，可以从零基础培训国画老师。

学员风采

当一些儿童的图画比同龄伙伴表现出更高水平时，人们往往会认为他们具有绘画天分。绘画天才表现在三个方面：