​【案例】如何让教师在工作中获得幸福感｜马朝阳

如何让教师在工作中获得幸福感

● 马朝阳

案例背景

笔者在一所农村中学教书将近30年。其中的酸甜苦辣，感慨颇多。特别是近几年来，农村留守孩子的教育面临着很大的挑战，很多老师感到心理负担和职业负荷过重，职业幸福感下降，职业倦怠问题十分突出……所以采取什么措施来提升教师幸福感和价值感，是学校党建工作必须面对的课题。

幸福，是每个人都向往的最美境界。幸福是人生的主题，只有拥有幸福感的人，才能把幸福给予身边的人。尤其是教师，能否时时处处感到幸福不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，因为只有拥有幸福感的教师，才能把幸福的感觉带给学生，才能让学生成为幸福的人。

方法与措施

如何让老师在工作中获得职业幸福感？我校党支部在工作实践中，从以下几方面入手：

一、学校党支部开展理论与实践相结合的方式，用活动引导老师寻找幸福感。

1.学校党支部组织党员和全体教师采取集中学习和自主学习等多种形式，开展了“快乐学习与实践”等活动，利用专家讲座引领、组织专题讨论等，使党员、教师在思想上对“什么是教师的幸福生活”有了新的认识。在此基础上，组织党员积极开展各种幸福体验活动，如通过参观红色教育基地----九岭岗纪念碑，了解历史，感受先烈的英勇事迹，让教师受到教育与启迪，让教师体验中获得幸福感。

2、学校党支部坚持定期与教师进行谈话、谈心制度，坚持党员教师与普通教师接对制度，经常保持与教师的交流和沟通，倾听他们的呼声，了解他们的需求，听取他们的意见，进行换位思考，想教师之所想，急教师之所急，让他们感受到与领导没有距离感，处处弥漫着浓浓的友情和亲情，及时对教师思想状况调查分析，及时了解教师在思想、工作和生活中遇到的困难和问题，为教师解疑难、办实事，提升教师职业幸福感。党支部每月一次的青年教师座谈会，思想上大力引导青年教师积极向上，政治上鼓励青年教师积极向党组织靠拢，工作上积极进取，在教育教学岗位上大力作为，解决青年教师工作中的困惑，做青年教师的引路人。在党支部正确引领下，我校青年教师屡创佳绩。如青年教师雷兵帅在一师一优课中获得国家级一等奖，为学校争得了荣誉。

二、积极建设学校制度文化，让教师找到职业幸福感

学校从教师的基本需求出发，积极改善和建设学校制度文化，以民主管理、制度管理为载体，建立公平、公正、公开的制度文化，切实把“制度面前人人平等”落到实处，充分尊重和相信教师，使教师获得心理上的认同感和平衡感，从而找到提升教师职业幸福感的“起始点”。其中学校工会在党支部的领导之下，起草各项规章制度，三番五次修改，交与各办公室讨论，充分发扬民主，广泛采纳教师意见，最后交由教代会表决。让教师真正成了学校的主人，让教师找到了存在感，也体验到了人生的价值，同时也获得了幸福感，激发了教师在和谐的大家庭中快乐工作的激情。

三、党员率先垂范，典型示范，让教师找到自己的价值。

《党章》中规定的党员义务第二条中明确提出：“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。”这条规定给党员提出了明确的任务，那就是共产党员必须要做好本职工作，并且在做好本职工作中起先锋模范作用。我校在学校党支部大力倡导下，学校党员教师勇挑重担，坚守在责任最大、任务最重的岗位上默默奉献，毫无怨言，为党旗添彩。一位党员教师说道：工作再苦再累，我也要上！谁叫我是一名党员呢？铿锵有力的话语，激励着我们大岩咀中学一班人。在党员的引领下，全校上下形成了“多一份任务，多一份贡献、多一份光荣”的工作习惯，营造了一种“工作着、拼搏着、快乐着”的工作生活氛围。

以党支部为依托，党员代表带领部分教师在学校体育场进行健身活动。如果一个学校老师们只知道埋头工作，不开展活动，就像一潭死水没有生气，也就没有了幸福感，同时，通过开展活动，也可以锻炼教师们的身体，缓解工作压力；组织教师开展小型多样体育活动，并且成立了篮球组、乒乓球组。丰富了教师的课余生活，让教师感到集体的温暖，让情感留人，让教师们感受到了劳累的工作之外的那份轻松和愉悦，有利于更全身心地投入到工作之中，提升教师职业幸福感。

实践成效与启示

1.和谐快乐的校园文化进一步彰显。

在自立、自信、自强“三自”教育的思考与实践中，不仅学生的学习更加的主动，态度更加的积极。在学生的管理方面老师也得到了解放。“以人为本”的管理文化、以“小组合作学习”为主要特征的课堂文化、“以德为先、德才兼备”的教师文化、“以弘揚社会主义核心价值观”为主要内容的环境文化进一步得到彰显，“文明餐厅”创建，让学生养成文明进餐、节约粮食，提升学生素质，同时渗透德育教育。校园文化大餐已深入人心。

2.学校党组织战斗堡垒作用不断增强。

学校党建工作依托新的载体，探索新的机制，战斗堡垒作用不断增强。今年疫情期间，多名党员冲在防疫第一线，甘当志愿者，为各个小区送生活必需品，解决老百姓的实际问题。全体教师开展线上教育，每一节课都经过精心打磨，每一次授课做到精益求精，虽然和学生不能面对面辅导，但在线教育丝毫不马虎。一位宅家的家长给学校老师写来感谢信，信中写道：老师，您辛苦了！由于疫情的影响，我深深地体会到老师工作的不容易，现在的孩子教育起来，真的不容易！真心的感谢老师！

3.学校的名师团队正在形成。

目前，学校拥有一支先进的、可持续发展的教师队伍：在60名教职工中有专任教师58人，高级教师10人；骨干教师10人。学校的名师团队正在逐步形成。

4.学生得到更多人文关怀，身心得到愉悦的滋养。

我所在学校通过政教处的正确的引导，学生“健康、懂事、聪明、可爱”，他们爱学习、爱劳动，爱生活，他们在校园里健康成长，愉悦发展，在各项展示活动中崭露头角。

在快乐中工作，在快乐中学习成长！在工作中实现自己的价值与理想，教师也就感到了幸福！

（作者单位：松滋市洈水镇大岩咀中学）