陆生作：写观察日记的三条建议

写观察日记的三条建议

文/陆生作

能坚持写观察日记，一定是好的。

坚持，总有收获。

比如：养几条蚕，发几颗豆芽，喂一只乌龟……都可以写观察日记。而且，养了这样的小活物，生活也会变得有趣一点。

怎么写观察日记？三条建议。

第一条：看到什么，就写什么

带着放大镜写观察日记，于平常之中见不平常。

写的时候，眼睛看到什么，耳朵听到什么，手触摸到什么……用上“五官”，写出“聪明”。陆老师的聪明作文法。

写的时候，添几句比喻、夸张，总之用点修辞，就会生动具体些。

第二条：尝试借物喻人，加一点感想

什么是借物喻人？可以参看课文《落花生》《白杨礼赞》。

其实挺简单的！把物当人看，它有什么特点？比如：稻子，稻穗低垂，谦虚；铅笔，写错了能擦掉，像人有错就改；抹布，把桌子擦干净，不怕脏，舍己为人。

在观察蚕、豆芽、乌龟的过程中，有没有想到人的某些品格。若想到了，就加个一两句自己的感想：一为训练写作，二为让观察日记更有味道点。

毕竟，写作最终总是指向人的。写给人看的么。

当然，对低年级孩子，这样的思考不作要求：有写，最好；没写，也没关系。

这样的话，蚕、豆芽、乌龟都变得不简单起来。观察日记，不仅仅在观察上，更有思考的层面。我之前就说过，观察，不仅仅是眼睛的事情。

第三条：拟人化的观察日记

写观察日记，当然是“我”在观察。

但是，在写作中，这个“我”不一定是我，可以是蚕，可以是豆芽，也可以是乌龟……

改变了“我”之后，写作的视角就会发生变化，看到的世界就会不一样。就像一只老鹰看大地，跟我们人眼看大地，是不一样的。

角度新了，作文内容自然也新了。

写日记与提高写作水平有关系吗？

这个问题得看你是怎么写日记的。

如果只是写流水账，提高不了写作水平；如果只是“今天，爸爸陪我去动物园玩，我很开心。”这样简单记账的日记，也提高不了写作水平；如果是借日记的形式，进行文学写作，那是能提高写作水平的，熟能生巧么。

不管能不能提高写作水平，反正，写观察日记需要坚持——坚持很重要，比兴趣更重要。