坚持不懈地努力，才能收获想要的结果——恭喜Seven哥哥达成阶段性成功

还记得我之前说过的，Seven哥哥的口头禅“没意思”吗？

是的，Seven哥哥的“没意思”，曾经在他练习跳舞的时候说过。记得当时他对妈妈说：妈妈我不想去跳舞了，对爸爸说：我对跳舞不感兴趣，没意思，真没意思。说实话，我当时听完他的想法（那是他当时的最真诚的想法）其实挺失望的。

先说说为什么要带他去学跳舞吧，作为当妈的我，总觉得男孩子得有一技之长吧。之前带他学过一段时间的画画，课堂表现还可以，带回来的作品看着有点那么个意思，但是画画课结束之后，请他自己创作的时候，我只能用一句话评价“这画的什么玩意儿”，显然画画练习并没有很好的效果，我们家的看起来并没有艺术天分或者说时候未到？

然后，在这个周围的孩子们全都被各种培训班围绕的氛围下，作为Seven哥哥的老妈，我总觉得不能放任他自流，由他潇洒，所以也给他报了几个培训班，其中作为运动类的代表是跳舞。选跳舞的另一个重要原因是，我总觉得男孩子跳舞特别帅，所以呢，也希望Seven哥哥能学会跳舞，做一个帅帅的boy。

这个学习阶段现在回顾来看基本可以划分成四个阶段：

第一阶段，在最开始的时候，Seven哥哥学着还觉得挺有意思的。因为刚开始，只是基础入门的动作，还没有太难，初始也没有什么教学任务，换句话说是学会了就会了，学不会的话也没有强制要求必须练会。这个阶段是他最开心的时候，下次上课的时候他会念叨着要去。

第二个阶段是系统化训练阶段，难度加大。因为当时妈妈工作繁忙，疏于检查练习，对Seven哥哥没有硬性的要求，也没去检查他跳舞跳的怎么样，结果等注意到的时候，他已经有些跟不上了。这个阶段也碰上了疫情，停课很长时间，复课后班级课时调整，一周有一次课我们注定上不了，情况更糟糕了。

复课后，上第一次课的时候哥哥就悄悄地问我：妈妈，我能不去上课吗？我：？这是第一次Seven哥哥流露出想要放弃的念头，问一问我当时内心的想法：当然不可以！

所以怎么办，我分析了他出现这种想法的原因，也反思了自己作为家长没做好的地方，在Seven哥哥第二次、第三次说出“没意思”“不想上”的时候，我采取了“约定”“诱导”等等办法让他继续坚持下来，并且开始添加陪伴练习等项目，于是，进行到了第三个阶段。

第三个阶段是相当艰难的一个阶段，也是家长最需要倾注耐心与时间的阶段。要帮助Seven哥哥学会动作，重塑信心，这个阶段只有两个字可言：坚持。观察他每次的课堂表现，看他在哪些动作方面做的比较跟不上节奏或者记不住，回家练习的时候再给他进行特训。要求他每天要练习多长时间，某些动作要达到某些要求，然后一遍一遍的重复，一遍一遍地重复。这个阶段对Seven哥哥来说其实挺痛苦的，陪他在家练习的时候经常会发现他有抗拒的念头，有时候也会假装没听见妈妈说的话，但是，怎么说呢，家长的办法总比孩子多，磕磕巴巴地一礼拜也练下来了。

这样经过了第一个礼拜的练习，我发现，他对已经学过的动作其实还是有些生疏，在复习回忆的时候还是缺乏技巧。这个时候，我也寻求了一下培训班老师的帮助，在课后的时候给他做动作矫正。在让老师给他做矫正的时候，老师对他非常严厉，小朋友还哭鼻子了。

到了第二、三个礼拜，回家陪他练习时，忽然发现好像动作好像都能记得住了，也连贯起来了，虽然还有一些小小的不标准的地方，但是从动作的连贯性和完整性上来讲，还是做的比较不错的了。这个时候，Seven哥哥在练习的时候也不会拖拉了，练习完了还会问我：妈妈，还要再练吗？很好，自信心也回来了。

从第三个阶段来看，陪伴练习及针对性教育还是有效果的，那么下一阶段的目标就是在连贯性动作基础上，把动作单个动作更标准，可能会去做一些拆解动作针对性的练习，这就到了第四阶段。

总结一下，Seven哥哥初步阶段性的小目标达成，取得了阶段性胜利！用一句话来总结，还是要：多练。不管想在哪个方面，想取得一定的结果，都需要多多的练习，勤学苦练方能补拙。

在这个方面，大家是不是有很多共同的感触呢？我想应该会有的，可以一起分享一下。