儿子考上国外顶级大学却遭劝退!爸妈肠子都悔青了:问题出在我们身上
这个国庆节,杭州的袁先生(化名)夫妻俩一起飞去英国,不是为了旅游,只是去看看在那读大学的儿子小俊(化名)。
在过去的一年时间里,他们先经历了小俊考上顶级大学的喜出望外,又遭遇了孩子突然被学校劝退的伤心欲绝。
而他们最懊悔的是,问题的根源实则在他们身上。
小俊是个相当独立的孩子,上初中的时候,就独自一人到国外读书,他学习勤奋,成绩优秀,一路考上顶级大学,成为家人的骄傲。
然而,好景不长,就在今年年初的时候,他突然背着行李回到杭州家中,什么也没说,就一头栽进房间里睡了一天一夜。
不知所措的父母只能在旁边干着急,最后鼓起勇气问怎么回事才知,竟是儿子被学校劝退了。
这个消息如同一个晴天霹雳,把夫妻俩惊得半天才缓过神来。
小俊究竟犯了啥严重的错误?
爸爸妈妈问了多次,小俊都不愿开口,最后实在没办法,打电话去学校才弄明白。
小俊在劝退前有近一个月的时间,学习状态非常差,上课不去上,作业也不交,整天把自己关在房间里昏睡,连饭也不好好吃,最后考试答不出来,他居然拿出手机上网搜答案。
因此,任课老师找他谈了话,学校也做出了严厉的处理。
而为什么曾经爱学习的小俊会突然不爱学习?
后来在青少年心理早期干预科医师为他做心理咨询时他才和盘托出。
大学里有丰富的社团活动,基本上每个学生都需参加,小俊也想去,但纠结了一个学期也没决定,然后今年初的时候,室友给了他个建议,他去试了试,结果在活动中碰了一鼻子灰,令他自信心大受打击。
自那以后,他总觉得同学们都瞧不起他,一见面就窃窃私语在说他,甚至觉得连室友建议他去参加那个社团活动也是故意挖坑让他出丑,情绪跌到了谷底。
而更令人意想不到的是,小俊说类似的情况在初一时也曾有过。
那会他刚进初中,跟同学关系还没有处熟,但他喜欢上了班上的一个女孩子,不过至今都是单相思,胆小的他从来没敢表白。
恰巧有几次同学们乱开玩笑瞎起哄给他俩点了鸳鸯谱,被说中心思的他觉得面子上挂不住,竟再无法面对这个女孩,也有一段时间不愿去学校躲在家里。
父母以为他不适应国内的学习环境,花了许多的费用把他送到国外学习。
王医生通过详细的了解,觉得小俊目前表现出来的问题,是有点抑郁情绪,这个通过少量的药物就可以调整好。
但其根本的问题,是人际交往能力欠缺。无论是初中还是大学,都因没能跟同学很好的互动交流而引发情绪问题、厌学问题等。
一个人在生活中、工作中,朋友、同事、亲人,都需要去维护人际关系。
因为我们不仅是一个独立的个体,既需要在社会中扮演不同的角色,也需要在自我的人生轨迹中找寻伙伴和共同前进的目标。
心理学家们普遍认为:人际关系代表着人的心理适应水平、是心理健康的一个重要标志,而人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。
缺少正常人际交往的孩子,往往会表现出如下适应困难:拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩,或自我中心、不能合作、任性攻击。
而人际交往中的尊重、分享、合作、关心则是预防和治疗这类心理问题的灵丹妙药。
孩子从小就表现出与人交往的需要。
当妈妈喂婴儿吃奶时,用“呵呵”的声音与婴儿交往,孩子会用眼睛看着妈妈或以笑作答,这是亲子之情的流露和表现;
孩子也非常喜欢跟小伙伴交往,即使不认识,只要碰在一起,八、九个月大的婴儿便会互相摸抓,以表示亲热;
年龄大一点的则因为有共同的乐趣、相互能懂的语言,很自然地在一起玩耍。
而且当孩子的这种交往需要得到满足时,往往特别高兴。
目前咱们在城里长大的孩子几乎都是独生子女,他们从小容易被娇生惯养,身上普遍存在着高度自我、任性的特点。
长期生活在钢筋水泥的世界里,缺乏与大自然交流的机会,尤其缺少和伙伴们在大自然中奔跑的感觉,感受不到来自大自然的信息和快乐。
他们集体感和团队精神弱。
再加上如今互联网的发展,孩子可以不出家门,就能消磨时间。电视看得越多,就越缺乏人际交往技能。
因为在看电视时,人总是被动地接受信息,人的想像力和主动性都受到很大限制。也就是说:体验触觉、行动、对话等的机会就减少了。
对孩子来讲,人际交往是一种最基本的需要。
从幼年起,孩子就会有强烈的寻找伙伴、进行交往活动的倾向,这是合群性的一种反映。
只有在与环境的相互作用中,才能有效地促进孩子个性、情绪情感、智力等方面的发展。
通过交往,孩子能将自己与同伴进行比较,发现自己的优点和不足,促进自我认识和自我评价。
交往为孩子提供了与同伴协作、共同完成任务的条件与机会,帮助他们学会理解他人,学会辨别是非。
在交往中,孩子们的对话、游戏、竞争都是平等的,他们有充分表达情感的机会,能够获得愉快的情绪体验,同情心和责任感也能得到发展。
同时,人际交往还能帮助孩子逐步学习、掌握社会道德规范和人际交往规范,促进孩子语言能力的发展,从而极大地促进智力的发展。
其实类似案例小俊的情况在临床中非常普遍,追根溯源还是得说家庭教育没做好。
要知道,一个人的人际交往能力主要是从小从家庭中培养,在跟爸爸妈妈交流中积攒经验,然后到学校和社会中去实践并不断丰富。
小俊的父母跟许多家长一样,从小到大,孩子一回家张嘴就问作业和成绩,至于孩子在学校里发生的别的事一概不问,亲子间没有深入交流可言。
久而久之,小俊在人际交往能力方面的欠缺就在成长过程中逐渐暴露。
但孩子的人际交往是可以慢慢培养的。
只要家长要做出正确的引导,孩子在人际交往上就会得到极大的改善。
在改善孩子的人际交往能力时,这几点要特别注意:
01
尊重孩子的先天气质
02
培养孩子的兴趣爱好
03
不要对孩子的害羞大惊小怪和贴标签
04
给孩子建立合适的交往环境
05
有爱的家庭氛围