致远人 致远魂（嵌名诗）
致远人 致远魂（嵌名诗）
小编语：
从2004年开始，我连续带了四届“致远班”，其间写了三首嵌名诗，各自采用不同的文体。2010届（第二届致远班）我写的是四言体骈体文《致远魂》60句，2013届我写的是七言体叙事性诗《致远三军》68句，2016届我又写成五言体叙事诗《致远情》88句。诗歌内容不仅是嵌了学生的名字，而且把我们班的特色活动、班级发生的故事也写了进去，这样显得更加充实。虽然在写作的过程中挺麻烦，但很有成就感。这也是我们班级活动的一个组成部分，写作过程中也征求了同学们的意见，请文笔较好的同学进行修改，诗歌成型后还专门召开一次班会进行解读。其实，这也是一种有意义的班级活动，能够在班级传递正能量，通过这种才华展示方式，有利于树立班主任的威信，也有利于调动大家的积极性，增强班级凝聚力。
应一些朋友的要求，重新编辑发上来与大家分享。
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致远人 致远魂
胜利之师，威武雄壮；
致远战舰，扬帆启航。
占奎占峰，海涛海旺；
潘玉史瑜，周磊靖杨。
玲玲迎迎，刘盼文静；
钱莹刘莹，静宜慧想。
露璐佳嘉，云霞红光；
廖飞马飞，武晗代昉。
湘南瑞雪，慧敏阿黄；
冰蟾鹏云，两家隔墙。
梦婷梦冉，伟涛伟建；
孟梦有余，乐意冯爽。
亚丹亚楠，一平一帆；
珺琪秋艳，本家姓王。
岩堃浩子，青欣奔放；
祎斐毅震，李氏儿郎。
燕子迪娜，恒攀效良，
俭悦婷帅，全都姓张。
田粟潇枭，炜晨兵阳，
浩蝶付羽，邓晓吴阳。
榕莉耿莉，霞真向尚；
贞贞研研，凌空翱翔。
林俊景振，鹏举学良；
琳琳程静，汇晨小杨。
桃园结义，蔡玉杨羊；
致远儿女，提名金榜。
激情岁月，豪情万丈；
信心百倍，铸就辉煌。
团结拼搏，众人划桨；
鹏程万里，超越梦想。
这是我为2007级我带的班级写的一首嵌名诗，这届学生2010年毕业，也是我带的第二届致远班。初带第一届致远班时还不会写这些东西，更想不到把班里学生的名字串起来写嵌名诗。记得2006年去郑州参加班主任培训会，有幸聆听张万祥老师的报告，张老师给学生写嵌名诗的故事深深地感染了我，受张万祥老师的启发，我也想给学生写一首嵌名诗。试图通过这个活动把同学们的激情调动起来，营造良好的班级氛围，打造班级团结拼搏的精神。
构思成熟以后我就动手写。构思归构思，但写的时候还真没有那么容易。我把学生花名册拿出来，左看右看久久发呆，怎么看也无从下笔，左右为难时只想打退堂鼓。转而又想，已经给同学们承若要写点东西，如果没有写出来以后怎么在学生面前树立威信？无法向大家交代啊，硬着头皮也得写啊。于是我就来到教室观察同学们的学习生活情况和思想情绪，又和几个同学谈谈我的思路，请他们帮助出出主意。我先拟定几个韵脚，反复试试觉得以开口音作为韵脚读起来比较响亮，有朗朗上口的感觉。于是，我就决定把韵脚定为“ang”音，如“壮、航、旺、想、光、昉、放、王、张、杨、黄、爽、郎、阳、良、煌、榜”等等。诗歌采取骈体文的体例，第一句先把我本人名字写进去“胜利之师”，第二句“威武雄壮”是写班长戴阿威，第三句“致远战舰”是我们的班名，“扬帆起航”是写“杨帆”同学，“周磊靖杨”是为了韵脚的需要，故把杨靖写成“靖杨”。“冰蟾鹏云，两家隔墙”写的是魏冰蟾和孙鹏云，两家隔墙邻居。在写作的时候尽量把有共同特点的如，同姓氏、字相同、音相近或叠音字放在一起。张姓和王姓的学生比较多，又是“ang”音，正好符合韵脚。姓李的学生更多，我就把姓李的学生放在一起，写成“李氏儿郎”，也应合了基本韵脚。几易其稿，最终成型，共60句。
我们班学生躺在雪地里两次摆成“致远”“魂”三个大字
我把这首诗印出来发给学生的时候，当时引起不小的轰动，大家像看合影照一样，先找自己的名字在哪里。这首诗发到学生手里以后，确实令他们很佩服，进一步增强了在孩子们心目中的威望。也激发了学生的写作热情，朱凌嘉、刘盼等文笔比较好，他们擅长写散文，但受我的影响也开始写诗歌。受2008年奥运会主题歌的启发，她们两个为我们班合写了一首《你和我》，在主题班会上现场朗诵，博得大家阵阵掌声。就连六年后王珺琪读研期间回学校看我时，看到已被我收录到书中的这首诗，还是先找到自己的名字，说：“看看，这是我。珺琪秋艳，本家姓王。”
这届学生中最为特殊的是双耳失聪看口型学习的陈玲玲，2010年高考中，陈玲玲以超过一本线11分的优异成绩被理想大学录取。陈玲玲小学四年级时因发高烧被小诊所的医生注射了大剂量的链霉素，导致她的双耳失去听力。她上课只能集中精力看老师的口型，猜测老师讲的内容。在培养陈玲玲的过程中，我倾注了大量的心血，为了照顾她，我上课尽量多板书，每次评讲完试卷就把讲稿交给她看。由于双耳失聪，她并不知道自己读书的声音有多大，经常影响其他同学学习，我就给她配了一把办公室的钥匙，让她每天在那里早读。每次和她谈话，提前准备好一个本子，边说边写，与她交流。过了一段时间，她慢慢熟悉了我的口型，能分辨出我说话的大意了。残疾孩子往往有自卑心理。为培养她的自信心，我鼓励她积极参加集体活动，融入这个集体。经过耐心地引导，陈玲玲走出了心理阴影，战胜了自我，对生活充满信心，与大家相处得十分融洽。
张胜利，驻马店市一高德育处主任，中学高级教师。全国知名班主任，。2010年度 “感动天中”十大人物。全国教育名家论坛、北京众师行教育中心、北京神州智达教育中心特聘专家、河南省最具智慧力十佳班主任，河南省国培计划主讲教师，省级优秀教师，省级师德先进个人，省级优质课教师，省级骨干教师，省级学术带头人。《河南教育》“班主任之星”和 “特别关注”栏目人物。《陕西教育》栏目评论专家，《教师》杂志“大专题”栏目撰稿人。驻马店市首届名师，市政协委员，市心理学会副理事长。专著《班级主流文化的魅力》被评为河南省优秀社科普及作品一等奖，《致远情 教育梦——班级主题活动开发与应用》被誉为班主任工作教科书。