交流中提高 互通中发展 ——河北武邑中学考察交流汇报

交流中提高 互通中发展

——河北武邑中学考察交流汇报

小编语:

12月9日上午,全国百强名校——河北武邑中学政教处张双柱主任打电话和我商量,他们一行五人将于12日来我校考察交流有关政教管理和德育活动方面的工作,我立即向学校领导汇报,学校高度重视此次校际交流活动。

   交流会上,蒋文林校长介绍了学校的历史沿革、发展现状和前景规划,号召与会人员向百强名校、高考强校----武邑中学考察团的领导们认真学习刘玉香校长介绍了武邑中学的基本情况,尤其是高考备考、教学管理、德育政教等实际做法和先进经验。

座谈会后还举行了经验交流报告会,武邑中学的申红娟主任就教学常规管理、教研和课堂教学、考试与跟踪管理、高考复习、课程资源开发等问题做了详尽而精彩的报告赢得大家的热烈掌声!本人做了题为《尚德明志 立德树人》的汇报,校思想德育养成教育、德育模式、特色校园文化、激情教育等方面做了经验介绍,得到武邑中学同行们的一致好评。最后,我校四个课型建设的情况做了简要汇报

  下面就本人汇报的提纲发上来于大家分享。

尚德明志 立德树人

一、坚持立德树人,强化德育管理

1、贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循“德育为首,教学为主,素质为本,全面发展”的原则。实行思想教育全员化、班级管理常规化、养成教育经常化、组织活动实效化、教育内容明晰化。

2、认真贯彻落实《中小学德育工作指南》,坚持“抓基础、严管理、重过程、看实效”为指导思想。坚持课程育人,文化育人,活动育人,实践育人,管理育人,协同育人,构建社会共建机制。

3、结合我校德育工作实际分为三个层次,实现德育管理科学化。

规范性德育(高一阶段)培养学生良好的行为习惯。加强对高一新生学习方法指导。

发展性德育(高二阶段),促进学生全面发展和个性发展。明确学习目标,树立远大理想,增强责任感。培养学生坚强的意志品质,不断完善人格,提高抗挫能力。

境界性德育(高三阶段),进行理想教育,激发学生自觉成才的动机,明确自己肩负的使命,树立竞争意识,敢于迎接挑战。

通过三个层次的德育活动,贯彻落实德育发展规划,把学生培养成讲文明、懂礼貌、守纪律、有规范的人,心理健康、幸福快乐的人,有理想、有信念、人格高尚的人,德智体美全面发展的人。

4、我校采取年级负责制,年级设一名政教专干,政教处派往年级政教监管员进行衔接。根据校本具体情况制定班主任职责、学生日常行为规范、文明礼仪规范、量化考核办法、班级主题活动方案、法治安全知识教育、排查安全隐患、预防校园欺凌、制定校园突发事件应急预案。

5、树立全员参与的大德育观,勉励学生做一个有梦想的人,做一个勤奋的人,做一个文明的人,做一个有责任的人,做一个高素质的人。政教工作树立五个意识,即大局意识、责任意识、服务意识、窗口意识、品牌意识,忠于职守,勇于担当。

二、我校政教活动特色

    1、积极开展主题活动,开展“学宪法、讲宪法”系列活动,开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动还有系列主题班会、辩论会、课本剧,朗诵会等。

2、开展励志教育活动,引爆学生激情。张胜利主任经常在校内举行励志报告会,“优秀是一种习惯”“振动梦想的翅膀起飞”“目标构筑梦想行动赢得成功”“青春放飞梦想”等,在学生中引起强烈反响。 

3、新时代好少年评选活动,推进未成年人思想道德建设我校开展“新时代好少年”评选活动,全校涌现出一大批勤学创新、尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼的未成年人先进典型。

4、开展“传承红色基因”系列教育活动组织学生到杨靖宇纪念馆参观,清明节网上祭英烈活动国庆节开展“向国旗敬礼”、“我和国旗合影”等系列活动“九.一八”纪念日开展爱国主义教育活动举办南京大屠杀纪念日图片展等。 

5、开展仪式教育仪式教育是德育的一种重要手段,是德育课的延伸和拓展。我校升旗仪式每周一主题,“勿忘国耻,砥砺前行,弘扬民族精神”“向国旗敬礼”“学宪法宪法”“扣好人生第一粒扣子”“学习和争做新时代好少年”创文明校园,做文明学生“幸福和安全同行”“预防校园欺凌,建设和谐校园”等主题。

6、把传统文化教育渗透到日常管理当中,开展“经典诵读”和戏曲、书法、传统体育进校园活动,传承中华优秀传统文化。引导青少年学生增强民族自豪感和爱国主义情操。

7、不断完善校内教育阵地,如青年之家、志愿服务站、心理咨询室、青少年宫各功能室等。积极开展校园社团活动,如矿砂社、广播站、美术社、音乐社、汉服社等。

8、开展“阳光成长”心理健康教育等活动。关注学生心理健康,成立心理健康志愿者服务队,为学生提供指导和服务,注重问题学生转化。

学校成立的有心理咨询教师团队心理志愿者服务队,共同营造了一个良好、和谐向上的心理氛围。

9、开展感恩教育诚信教育节能减排教育。三·八节、母亲节教师节教育学生感恩父母感谢师恩教育学生做人要诚信日常生活中加强学生节能减排的意识。

10、开展安全系列教育通过专题讲座、校园广播、知识竞赛、主题班会和消防演练等形式,预防校园欺凌、防溺水安全、119消防演练食品安全教育等增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。 

11、树立榜样性的德育工作典范学校以典型引路、以点带面,营造良好的校园氛围。倡导争做“文明班级”、“文明学生”在校园大力宣传典型事迹,发挥榜样的作用

12积极开展校本交流,为青年班主任成长提供平台。在班主任当中开展读书、写作活动,对老师们写的教育心得汇集成册。如《漫步心灵》《追寻的足迹》《班主任经验交流汇》等,内容包括立德树人教育叙事漫步心灵学生转化经验分享

教师的一言一行,对学生有着深刻而久远的影响。“思想有多远,我们就能走多远。”要做好一个班主任教师,无论在为人与工作上都应该成为学生的表率,真正做到为人师表、以身作则。要做一个有爱心的老师,做一个智慧的老师,做一个有故事的老师,做一个有情怀的老师。

  张胜利,驻马店市一高政教处主任,中学高级教师。全国知名班主任,全国著名德育专家,全国中小学名师工作室联盟常务理事,全国名师大讲堂主讲专家、全国教育名家论坛、全国教师绿色教育研究院、北京众师行教育中心、北京神州智达教育中心、广东名思教研特聘专家,笃行教育(北京)研究院专家组核心成员,河南省最具智慧力十佳班主任,河南省国培计划主讲教师,省级优秀教师,省级名师,省级骨干教师,省级学术带头人。“三人行班主任工作室”顾问。《新班主任》封面人物,《班主任》栏目人物,《河南教育》“班主任之星”和 “特别关注”栏目人物。《陕西教育》栏目评论专家,《教师》杂志“大专题”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物,专著《班级主流文化的魅力》被评为河南省优秀社科普及作品一等奖,《致远情 教育梦——班级主题活动开发与应用》被誉为班主任工作教科书。

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