《稚子弄冰》教学记录

读了十几遍古诗之后，我们开启了《古诗三首》的教学，这个时候，大多数孩子已经会背了。

我问大家，哪一首古诗与这个单元的主题最为契合？所有的同学都说——《稚子弄冰》。

确实如此，从题目看也知道这首诗充满了童趣，与这个单元的主题“童年生活”紧密联系在一起。好的呢，我们就从这首开始学习吧。

我问小家伙们，读了这么多遍，如果用一个字来形容这首诗里的孩子，你会用哪一个字？

一个说：“皮。”

一个说：“智。”

一个说：“乐。”

一个说：“牛。”

一个说：“趣。”

我问大家：“最想听对哪一个字的解释？”

所有的小家伙都说：“皮。”

在诗歌里，找证据——

你看，他偷偷摸摸地从被窝里出来，去把冰从盆子里取出来，还可能是抠出来，还可能是撬出来。

你看他还把彩丝穿进冰里，把这块冰当作是像钲一样的乐器，敲来敲去。

他还敲着这个玉磬在林子里走来走去。敲成玉磬穿林响，就是他把这块冰敲得非常响，就像声音穿过了林子一样，那他当然在林子里走来走去了。

“有道理。看起来这个小家伙确实有点皮。除了皮，你还觉得哪个字，也非常贴切？”我又问。

一个小家伙说：“智。”

你看，他居然想到用彩丝，就是彩色的线把这块冰穿起来，还很会玩，把冰当作乐器来敲打，我就觉得他特别聪明。

“确实是个智慧的家伙。平日里我们都瞎玩，把冰弄出来，扔来扔去，哪想到还可以玩得这么有意思。”我说，“我发现，作者杨万里确实是个写童诗的高手。你看简简单单28个字，就把这个可爱的小朋友活脱脱地呈现在我们面前了。你能不能发现，他是怎么写的，可以写得这么生动，这么有趣？”

仔细一分析，大家发现了，原来这首短短的诗里有声、有色，有小朋友一连串的动作，还有突如其来的转折。这样的诗歌怎么不生动呢？这样的作者怎么可能不是高手呢？

一个小家伙在总结的时候说：“读了这首诗，我好像看见一个小孩子偷偷溜出家门，好像听见了他嘻嘻哈哈的笑声和一阵阵悦耳的音乐声，最后又听到玉碎的声音，就像玻璃摔到地上一样喳喳响。这喜乐悲伤就跟自己玩的时候，乐极生悲一模一样。”

哈哈，这首诗也太有趣了吧！

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