人大附中教师，将倒数第一的学生送进北大，让我看透教育的本质

如果有人说他可以让自己班级里面所有的人考上名牌大学，可能大家都不会相信。但是有一位老师真的做到了。

他班级一共49人，其中10个人考上了国外的高校，拿到了牛津大学或者剑桥大学的offer。还有37个人考上了清华北大。

有很多人称呼他为“中国最牛的老师”，他把他们班级里面的倒数第一送到了北大，他就是人大附中的老师，王金战。

不仅是可以把好学生教好，成绩差的学生也可以在他手中找到学习的乐趣。

人大附中老师，将倒数第一的学生送进北大，让我看透教育的本质

有一天，王老师接受了校长安排给他的任务，是一个学习成绩不好的孩子，有些坏毛病，在原来的班级里面待不下去了。

他原先的班主任也说教不了，希望他能退学。但是学校是教书育人的地方，不能放弃任何一个还有希望的学生。所以校长希望王金战老师可以教这个学生。

虽然这会儿的这个学生是块儿“烫手的山药”，但是老王被校长感动了，就收下了这个学生。

王老师在班级里面先和同学打了一个预防针，告诉他们这个孩子其实也不容易，大家不要在背后议论他，要接纳他。

然后这个孩子还喜欢早退迟到，王老师和他说“我可以允许你每周迟到2次，但是除去这两次外你不准给我迟到。”

这个男孩子感觉这个老师对他太好了就答应了王老师。

并且他也用实际行动来回报老师的信任。

可是学习也不是一件很容易的事情，这个孩子的底子太差了，想要好好学习也听不懂课。

尽管他已经很努力的学习了，但是成绩依然不好，还是一个垫底的成绩。这个时候男孩心底开始自暴自弃了，索性就不参加考试了。

老师倒是没有生气，反而和他进行了谈心。王老师说“反正你都是倒数第一了，你还怕什么？”孩子默默的不说话。

王老师看着孩子说“你现在才是最好的处境，你只会进步，不会倒退，只要进步了就是胜利。”

这句话让这个孩子有了信心，所以他去参加了考试，不出意外他还是倒数第一，但是分数比之前的自己有所进步。这就像一个进攻的号角声一样给了这个孩子很大的鼓舞。

因为这个学生知道老师还没有放弃他，还在他身后跟着他寻找的他的闪光点。所以这个孩子很有信心，相信自己可以学进去的。

慢慢的这个孩子进入了学习的状态，然后也和倒数第二的那位同学之间的差距减小了。

老师也替他感到了高兴，对他说“我们还有8次考试，如果每次你都进步30分，那你可不只是能考上大学了，还可以考清华北大。

”这番话在孩子的心里面留下了一道印记。这个男孩和老师说“下次我绝对不考倒数第一了。”

高三的第一个月考，这个孩子进步161个年级名次，这也表现出来了他的潜力是无穷的。有了信心，有了希望那么孩子就可以更加毫无心理负担往前冲了。

王金城老师后来知道他还有特长，所以就鼓励他学习艺术特长，然后帮助自己加分。所以他参加了北大的艺术测试并且取得了第三名的好成绩，得到了50分的加分。

最终他考上了北大，自己也被自己惊讶到了。后来聚餐的时候男孩给老师唱了一首歌，在场的人都被感动了，眼泛泪花。

之后他对老师说：“老师你教会我不仅仅的学习还有如何面对生活里面的困难，我终生受益。”

王老师后来也说从这个男生身上学到了面对困难的勇气，是大家相互学习。

那应该在逆境的时候怎么样可以做到逆境翻盘呢？

1、遇到一个懂自己的人

“幸运就是遇上明白人”，就像这个男生遇到了王金城老师。王老师一眼看出来他问题所在，并且给他指出来了问题所在就是他的心态问题。

然后帮助他解决独立心理的问题，从而提高了成绩。

其实成绩不好的学生心理负担很重，同学们容易在背后对他们非议，老师也会不喜欢，然后不理睬。

回到家里面家长也不高兴。这一切都会形成他们的心理负担，从而滋生一种叫做自卑的感觉。所以我们应该唤醒孩子内心的阳光，把他们带到正常的生活里面。

2、和孩子一起战胜问题

这个要求家长，老师找好自己的位置，不要和问题一起攻击孩子。每个人都会有低沉的迷茫期，这个时候正是需要别人支持的时候。

如果不仅不鼓励孩子反而指责孩子会让孩子进入自我怀疑的阶段，不知道要如何做。

总结：

孩子一生里面可能不是顺顺利利的，会遇到很多挫折和困难。这个时候就要求家长给孩子做好后勤工作，坚定孩子的信心。

如果自己都不相信自己的孩子，那还怎么要求别人相信他呢？老师也要做到教书育人，不能带头放弃学生，帮学生重拾信心。