很难得！褚遂良楷书《雁塔圣教序》教程收藏

《雁塔圣教序》，即是《慈恩寺圣教序》，唐代褚遂良书。楷书，共1463字。公元653年（唐永徽四年）立。共二石，均在陕西西安慈恩寺大雁塔下。前石为序，全称《大唐三藏圣教序》，唐太宗李世民撰文；后石为记，全称《大唐皇帝述三藏圣教记》，唐高宗李治撰文。为避高宗讳，碑文两个“治”字，均缺末笔。

《雁塔圣教序》是最能代表褚遂良楷书风格的作品，字体清丽刚劲，笔法娴熟老成。褚遂良在书写此碑时已进入了老年，至此他已为新型的唐楷创出了一整套规范。

以下教程如有不妥之处，还望大家批评指正，但拒绝低俗谩骂。

第一讲：大、唐、三、藏、圣、教、序

大：“大”字作为统领全篇的第一字，相当精彩。整体粗细变化较大，横画上扬强烈；丿画简洁，收笔向上，增强与㇏画的关系；尤其注意，三线切勿交于一点；为保证结构稳定，㇏画加粗并压低，整字动态十足且不失平衡。

唐：“唐”字有6个横画，在书写过程中尤其注意起收笔的形态（直切、尖入、顺势藏锋，顺势搭锋等）、角度的变化，6个横画在线方向上也清晰的展现了平、仰、俯的关系；两个乛注意上面为转折（有转的动作），下者为折；结构上下两部轴线挪位。

三：“三”字笔画较少，但并不简单，起笔方圆兼备，为增强笔势连贯，第一笔收笔弧线向上，第二笔弧线入笔承接前者；长横则顺势入笔，行笔过程自然提按波动，不必刻意描形，收笔下压；三笔的收笔角度更是巧妙变化。

藏：“藏”字整体为梯形，体势开张，气象极大。用笔上变化丰富，短笔画轻松灵动、戈勾挺拔，形成节奏上的对比；结构上注意贴近戈勾处紧密，左部留白较为疏朗；上下两部轴线错位，制造险绝之势。

圣：“圣”字上下动静结合，上部灵活，下部稳健，对比清晰；最为精彩的乛，注意用腕，顺势发力，借势侧锋弹起；下部“王”字线方向变化明显，起笔角度也各有不同，注意观察；竖画落在中轴线上，最后一笔凝重的横画压住整体。

教：“教”字开张灵动，姿态潇洒，且笔画间承接关系教强。丿画使用上翻的方式，注意灵活提笔；“子”字的“提”画采用弹跳笔法，使其动态十足；整个左部上下错位，制造险态；“反文”紧贴左部，形成空间咬合关系。

序：“序”字神韵十足，仅“广”部的笔画变化就极其丰富，丿舒展灵动，长横连续提按波动；上下两部形成繁简对比，下部笔画相对简洁，亅沉稳扎实，勾处不必提笔，直接向外推出；结构上，上下两部轴线错位。

第二讲：太、宗、文、皇、帝、制

太：“太”字前两个笔画均有流线型的提按波动，书写时注意灵活运用手腕手势的变化；丿画取纵势，且收笔不宜超过横画起笔，㇏画平缓舒展，取横势，两者形成鲜明对比，再加上横画的走向，从而制造了整体较为明显的开合关系，左合右开。

宗：“宗”字整体沉着稳重，但充满了矛盾变化关系：首先从整体而言，上下部分运用了挪位关系，从而形成了左半部的留白，遂与右半部的空间形成对比；从细节来看，虽上下有对齐关系（虚线标注处），但下部三点的距离也从远近、直斜等方面作以处理。

文：“文”字点画之间的呼应关系很强，注意巧妙把握起收笔时产生的锋影。横画斜度较大，另外丿低㇏高，从而整体形成了斜势。注意点画的位置，偏横画右部，其边缘线与下部的撇捺的交叉点在一条直线上。（提醒：经查看原石，捺画上边线为残破，不必描摹）

皇：“皇”字平正端庄，有皇者风范；上下中轴对齐，空间分割较为均匀；注意第一笔短丿，直接切入打开笔毫，借笔毫的弹性迅速合拢；下部“王”字的起收笔形态、角度上有缓、直、尖等明显区分；最后一笔向右下方压住，从而平衡整体。

帝：“帝”字整体上宽下窄、上斜下正、上下挪位；长横起笔发力，前半段较为硬朗，借力弹起巧妙提按，线条富有弹性；乛注意侧锋压下，该笔画使用侧锋转中锋的写法更加便捷；竖画略带弯度。

制：“制”字前两笔为连写，起笔蓄势发力后，借助弹性及拉力完成整个笔画；下部的“横撇”灵活运用手腕的摆动提笔上翻；整个结构来看，上下两部空间穿插，关系密切；上部横画向左牵引，下部捺画则向右展开，再加上下轴线的挪位，虽笔画繁多，也富有动态。

第三讲：盖、闻、二、仪、有、象

盖：“盖”字为典型的地载结构方式， 凡有画皆托于其上，上窄下宽；以中轴为界线，区分左右两点分别有斜正与近远关系；下部竖画侧锋入笔，翻腕调锋，尤其注意该处的侧转中的巧妙变化；最后一横，行笔捻管，使笔毫在绞锋同时快速合拢提细。

闻：“闻”字左右两部上下错落，左部略高且为收，右部略低则为放，底边斜度较大；空间上左部偏窄，右部稍宽；整体变化较多的部分放在富有动态感的“门”上，内部的“耳”则较为中正，保持静态。

二：“二”字仅有两笔，难度不低；第一笔顺势起笔，略微圆转，逐渐转入侧锋并收住，形成了比较明显的仰势；第二笔承接上笔的关系，顺势藏锋，提按较大，写法同“盖”字最后一笔，捻管行笔，中段保持中锋，整体形成俯势，两者相背。

仪：“仪”字收放明显，姿态险绝，且细节变化较多，不易把握；短横的起笔方式要根据字帖上的线形和前后者关系进行变化，以上图解可做参考；“戈钩”长且提按大，行笔依靠手腕向下的拉力，肯定挺拔；左右之间，上部留白，下部紧密，形成内空间对比关系，外形构造梯形结构。

有：“有”字横画突出，整体集中偏右；撇画弯度大，借助手腕的翻转完成横画的起笔，形成大面积的留白，两笔的交点使横画左长右短；注意下部“月”中心线对应上面的位置（如图）；两短横要区分方向及轻重，“横折钩”巧妙提按，增加意趣。

象：“象”字上宽下窄，整体以收为主；注意中部左右空间关系，短竖偏右；下部三撇，三撇均较为含蓄，以收为主，捺画收笔向下；在矛盾突出的同时，对应关系也较强，第一笔撇画起笔对应下部钩处，另外中轴线自上而下穿过三处，增强纵向关系。

第四讲：显、覆、载、以、含、生

显：“显”字左右结构，形成错落的关系，左高右低；“日”下面两“纟”均分，两者形态上略有区分，四点位于一条斜线上；右部“页”的“点画”偏左，横画之间空间平均分布，下部空间穿插；注意下部左右两点分别取平势和斜势，整体底边形成斜边。

覆：“覆”字上下结构，上部覆盖下部主体；注意“彳 ”，两个撇画，前者为收，后者为放，粗细变化明显，并与上部的横画起笔的对齐关系；“复”的中轴线与上部的横画收笔位置对应；两者之间的空白至关重要，最后一笔势向右下。

载：“载”字横画较多且轻快简洁，竖画垂直，因横画向右上的势较强，为使整体结构稳定，“戈钩”向右下伸展拉开，且笔画连续提按，增加线条的丰富性；结构上则上紧下松，下部空间留白，整体结构为梯形。

以：“以”字为左右结构，左部低且笔画细，右部笔画粗且线条厚重；左部“竖提”下拉借势弹起后下压调锋；右部撇画借助手腕的运转，弯度较大，注意撇画收笔走向，最后点画侧锋捻管绞锋收笔。

含：“含”字撇画较长，向左伸展并压低，捺画略高，中轴向右挪移；为使整体结构平稳舒适，下部“口”字继续向右挪移，填补右部的空缺；细节之处需注意：中间两点呼应关系，最后短横向下压。

生：“生”字平稳中正，竖画落于中轴线上；横画之间空间均分，三横斜度皆有不同，注意其斜度的变化，中间短横略粗；最后一横略向上倾斜后加粗并下压，以求整体的平正。

第五讲：四、时、无、形

四：“四”字笔画较少，但每个笔画都相当精彩；注意左边竖画落笔手势为反向，两横画行笔时要连续提按；“横折”在提钩时要稍注意节奏，借势弹起。

时：“时”字粗细对比极大，尤其“寺”的第二横，聚锋行笔，细而挺拔；该字横画较多，注意横画之间的形态、起笔角度、粗细等方面的变化；宽钩铺毫平推出锋；左部向右倾斜，右部向左倾斜，整体形成了上合下开的结构形式。

无：“无”字上部分收紧，下部突出长横，形成了很大的收放对比关系；注意上面方框标注前两笔形态比较正，下面向右上倾斜，字势很强，且上下拉开留白；长横顺势起笔，行笔中连续提按波动，富有动态；四个点与上部轴线挪位，四点形态各异，位于一条弧线上。

形：“形”字整体字形较为疏朗，字内空间间较大，整体上紧下松；注意两竖画均有弧度，两者形成相背的关系；三个点画的形态上及起笔角度上有较大的区别，且至上而下由大变小；中间点画侧锋下笔后提笔弹出。

第六讲：潜、寒、暑、以、化、物

潜：“潜”字整体结构端庄稳定；“氵”的前两点均侧锋入笔，后两点弧线实连；右部的两“天”左较斜，右者略平；两“天”左右平均分割并与下部“日”穿过一条中线；长横收笔压低。

寒：“寒”字整体上紧下松，收放得当；“宀”较宽，将下面的主体部分覆盖；中间部分笔画集中，整体略偏右，将左边留白；下部疏朗，撇收捺放，两点一正一反，有顾盼关系，并被中轴线穿过。

暑：“暑”字中宫紧收，突出横画；长横态势指向左下方，起笔顺势略方，整个笔画自然灵动，灵活运用手腕切勿过于僵持；撇画较短且离横画较近，给“日”留出足够的空间；注意红线标出的几个关键起收笔在一条斜线上，右部大面积留白，形成整体的左合右开的关系。

以：“以”字为左右结构，左部笔画灵动轻盈，右部笔画稳健扎实，左右拉开空间，两者有明显的动静关系；注意左部的“竖提”逆势发力起笔，略带弧度，笔尖带起后下压藏锋，收笔弹出笔尖。

化：“化”字注意笔顺，容易出错，另外笔画之间弧线回环的连贯关系较强；每个笔画的发力点均不相同，从而产生了不同的形态；“竖弯钩”向右展开，上部留白，“钩”出锋有力，触目惊心。

物：“物”字左右两部均有外拓之势，整体显得宽博大气；笔画均为弧线，笔势关系非常强，注意书写过程中灵活运用手腕的弧线运转（翻转），起笔自然映带出细腻的锋影，更能增强其关系。

第七讲：是、以、窥、天、鉴、地

是：“是”字整体字势开张；注意右边点画居上，给下面留出大面积的空白，形成明显的松紧关系，并且字的重心也能上提；从字外形来看，收放关系突出，形成了整体的左合右开的状态；注意最后捺画到即将收笔处改变方向。

以：“以”字结构上与前两讲的“以”字有相似之处，注意左右两部分左低右高，两部分之间拉开距离，大面积留白；左部竖提笔画较直，十分挺拔，右部撇画弯曲，接近收笔处要向水平方向行笔，左右两部分也形成了直和曲的对比关系。

窥：“窥”字笔画繁多，较为复杂，中宫收紧，重心居上；“穴”的粗细变化极大，覆盖住下部“规”的主体位置，但是从视觉上来看，上下部分也有左右挪位的关系；下部“规”字左右紧密，且有空间穿插咬合关系；注意“见”的两竖画的曲直变化。

天：“天”字整体空间疏朗，字势开张，外轮廓均为斜边；注意两横画上扬极强，斜度较大；撇捺切勿与横画三点交叉，撇画轻松灵动，为曲线，捺画厚重挺拔，为直线，两者对比突出，且有撇收捺放的关系。

鉴：“鉴”字上部的左右部分的外形走势有所区别，切勿平正，下部“金”则平正稳定，将上部完全托起，且“金”的撇捺起笔穿插到上部的中间位置，使关系更为密切；注意图例中标注的细节处：两竖错位，两点呼应等。

地：“地”字结构方式比较独特，“土”拉长且中间断开，形成空白，为避免字松散，注意细节的点画呼应关系；“也”则横画伸展开，穿插至“土”中间，“也”字中间部分向中宫收紧；“土”和“也”的左右搭配使两边留白，增加了地字的意趣。

第八讲：庸、愚、皆、识、其、端

庸：“庸”字整体看似有左下方倾斜之势，但整体不失平衡，右下方竖勾拉低给右部增加了分量；细节之处需注意上部横画的平仰俯的区分，“横折”注意侧转中的灵活运用；下部“用”中轴向右错位，从而制造出了左下方的空白。

愚：“愚”字上下结构，上下空间较为紧密，注意空间稍有穿插，避免松散；中部两边左短右宽，形成三角形状；上下两部分中轴错位，注意“心”的钩要笔毫铺开后平推出锋，及其最后几笔的笔势连贯关系。

皆：“皆”字的笔画提按变化较多；尤其注意上部“比”左右两边的细节变化，竖画一曲一直，左横画由重至轻，右横画由轻到重；下部“日”在搭接处理上为上连下断，且“横折”是从竖画内部由下至上的顺势带入。

识：“识”字字形处理上比较独特，横画向左伸展，戈钩向右下伸展，整体形成了反倒的体型结构；注意上边缘线标出的几个笔画的起笔位置位于一条斜线上，下边的“口”和“日”在一条水平线上；注意戈钩起笔聚锋，线条细而挺拔，向内贴近，使中宫紧密。

其：“其”字整体十分生动，尤其是主笔画长横，提按较大，且线条灵动呈波浪形，行笔过程中要保持中锋略微加速，增加线条的弹性；注意两竖画左短又长，且有相背的关系，最后点画收笔较平。

端：“端”字整体字形比较宽博，左粗右细；注意“立”的第一笔点画位于横画右边，中间两点也整体偏右，制造左边的空白；右部“山”则居左，给右部留白；“而”中间点向左挪移；诸多方面的互相调节，使原本笔画零碎的“端”字中宫紧密，且制造了更多的矛盾变化关系。

第九讲：明、阴、洞、阳

明：“明”字虽左右较为相似，但矛盾变化相当丰富，结构上来看，左部“目”位置略高，笔画以直为主，整体态势较正；右部“月”位置略低，笔画以曲为主，整体姿态向左倾斜，与左部形成了欹侧关系；细节之处短横无一雷同，注意起收笔的变化及其形态的区分，“月”两竖呈内擫状。

阴：“阴”字灵活潇洒，左收右放；左部“阝”注意提按弹跳，竖画略带斜度；右部长撇穿插到“阝”内，撇画取斜势，捺画则略取平势；下部短横皆为断开，且笔画较短，突出捺画，使捺画下面留白形成空间上明显的松紧关系。

洞：“洞”字整体空间结构比较疏朗，左重右轻；注意“氵”三点位于一条弧线上，下两点弧线实连；右部“同”的横折为弧线，拉低后转折 ；“口”的位置切勿太低，以保证重心居上，下部标注横线的收笔位置有高低错落关系。

阳：“阳”字结构处理巧妙，左短右长，外形呈放射状；左部“阝”略有弧度，有外拓之意；右部“易”上窄下宽，横画上扬极强，且横画穿插至左部空间内，横折向斜下方压的很低，上下形成强烈反差；横折轻重变化十分突出，注意左右两部的中下方的空间留白。

第十讲：贤、哲、罕、穷、其、数

贤：“贤”字上下结构，中轴将左右均分；该字短笔画较多，注意其搭接及连断关系，上图标注的转和折的区分变化；“又”变捺为长点，向右下方伸展，较为突出；下部两点左重右轻。

哲：“哲”字变上下结构为左右结构，欹侧多变，更具姿态；整体左轻右重，左部“扌”倾斜较为灵动，右部稳健扎实，形成明显的对比；注意“口”字横折处笔尖拉起上提后侧压，整体为倒梯形，笔画均有轻重提按。

罕：“罕”字上部轻松灵动，下部硬朗挺拔；注意“四”前两笔的顺势向上引入的关系，横折处侧转中，下面笔画断开；“干”竖画落在中轴线上，以中轴为界，长横左长右短，起笔略方。

穷：“穷”上下结构，“穴”将下部躬完全覆盖，整体上重下轻，上紧下松，点落在中轴线上，且中轴将下部左右均分；“身”的竖画及撇画尖入要轻松自然，“弓”要注意重心上提，最后竖钩要侧转出钩。

其：“其”字灵活潇洒，三个长笔画均有弧线波动，且两竖画弧线形成外拓之势；注意短横，细节之处非常巧妙，第一个短横左断右接，第二个左虚接右断开；最后两点沉着痛快，且有呼应关系。

数：“数”字整体左斜右正；注意左部两口的宽窄、轻重、搭接的区分变化，横画略突出，“女”的撇捺交叉点位于左部的轴线上；右部“文”上紧下松，重心上提，多个笔画与左部关系密切，形成空间穿插关系；撇收捺放，并且制造出捺画上面大面积的空白。