（原创）家庭实验室：小制作——瓶子转轮

小制作——瓶子转轮

制作人：王婧菡

准备材料：吸管、剪刀、绳子、小刀、胶水（我用透明胶布代替）、塑料瓶

操作步骤：

1.将两支吸管的弯头部分剪下，弯成90°，备用（距离弯头2cm剪开）。

2.把塑料瓶从中间剪开。

3.在塑料瓶距底部3cm的地方剪两个相对的孔，使吸管能穿过去。

4.先用较长的吸管从两个孔中穿过，验证这两个孔是否是相对的。反正我的是相对的。

5.然后抽出这根吸管，将上面那两根已弯折成90°的吸管分别插入两个孔中（注意：插入孔中后，从上面看上去是沿顺时针方向弯折的），再将这两支吸管用胶布固定好。

6.最后，再在瓶子上边缘钻两个孔，用线穿过去，如图。

7.在这个瓶子中装水，观察。

实验现象：

装入水后，我们会发现瓶子在自己转动。

实验中的科学道理：

小水车能自己转起来的主要原因是瓶中水有重量并且能够流动，会对瓶底及侧壁形成一定压力。压力迫使水通过瓶侧面的两个孔流了出来。由于两根吸管弯折成了直角，方向正好相反，所以塑料瓶流出的水在反推力下开始转动。同时水向外流出过程，瓶内水的压力越来越小，瓶子转得越来越慢，直到停止转动。

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潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育23年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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