习作||我在书法班的收获

我在书法班的收获

“快点！”爸爸在楼下催促着我。我一边应着，一边迅速穿好鞋，抓起水杯冲出家门，利索地爬上爸爸的摩托车，爸爸便载着我，不紧不慢地穿梭于大街小巷之中……

到了，这是一座古朴的大院落，中间的大门基本关着。我从右手边半掩着的侧门跨进院内，熟悉的大杨桃树，如今这个季节已长出不少果实，沿着石砖路继续往前走几步，便是大大的露天庭院，庭院里规整地摆放着高高低低的石台，石台上错落有致地摆放着一些我叫不出名字的盆景，极具美感。回过头来，庭院的尽头是一间木头搭建的老房子，大厅里摆放着几张桌子和椅子，右侧是一张简易小茶桌和几把有些老旧的皮椅子。一位老先生正坐在皮椅上，那就是张老师，我的书法老师。此时，我轻轻地踏进这间极其古朴的“书法教室”，向老师打了一声招呼后便在我常坐的位置上坐下，铺上宣纸，倒上墨汁。

在这个小小的位置，我收获的不仅是书法和国画的技法，而且也懂得了许多道理。

初学书法和国画时，感觉是枯燥的，经常要一笔一画地练习多次，反反复复的练习容易使人分神分心。好在我对书法和国画还是颇有兴趣的， 因此即便分神分心也能很快恢复状态。我相信兴趣是最好的老师，但专注与耐心才是学习的关键。

记得刚来学习不久，我便结识了一位朋友，我们俩本来是互不打扰的，可熟络了之后，我爱说话的“坏”毛病又犯了。每次来上书法课，我都会不自觉地和她聊天聊地，与她聊天的乐趣好像已经超越书法的乐趣，导致一节课下来收获极少。在这一段时间里，我们俩不但没有进步反而退步了。后来张老师善意地告诫我们：孰不知“业荒于嬉”？书法重在静心学习，握笔写字时一定要专注，手脑并用，才能一气呵成写好每个字；你们既然已经成为朋友，就要相互促进。在老师的劝诫下，我们俩约定写字的时候互相监督、互相学习；休息的时候，再一起聊天、一起品茶。几次课下来，我们发现各自的书写水平又都进步了不少，这种学习状态一直保持至今。一到书法课，我们俩都默契地遵守约定，绝不僭越。如今我更加珍惜缘起书法班的这段友谊，我们不仅可以互相敞开心扉，还能共同进步，岂不美哉！

都说“书画同源”，我对国画的学习一直跃跃欲试。今年，我恳求张老师教我国画，老师答应了。第一次课，老师再三强调：让我在宣纸上先用铅笔打上底稿，做好记号。可是作为初学者的我却嫌麻烦，就在空白的宣纸上，直接临摹起一张看似十分简单的石头。几笔下来，我终于发现自己根本没法找出精准的位置，石头的形状与范画上相差甚远。因为构图不准确，我只能换一张宣纸，这次，我再也不敢不听张老师的话了——先用铅笔定出位置。可是，刚开始我还是画不准，擦了又画，画了又擦，都有点儿失去耐心了。此时，用力一擦，宣纸破了，我只好又换了一张。张老师看见了，什么也没说，只是对我淡淡地笑了一下。

我的书法老师呀！看上去很严肃，可心里却是温暖的，时常挂念着我们这些“小屁孩”，无论是在学习上，还是生活中。可就是这样，在平平淡淡的生活里，最让人难以忘怀而且受益匪浅的，往往是一些很小很小的小事，是一些看似和你不过萍水相逢的人物，是一些甚至只是一句却足以影响你一生的话语。

2021.06.19

指导老师：蔡泗明

图片/作者提供

作者简介：

周欣恬，女，2010年出生，福建云霄人，现为云霄县元光小学五年级学生。兴趣书法、游泳、音乐，喜欢阅读和写作，曾获得第二届全国“圆爸圆妈”杯征文比赛一等奖。

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