不比较之后，越来越轻松了

纪录片《他乡的童年》里讲述了芬兰与日本的孩子的两种童年，其中最极端的是个人主义第一的芬兰，另一种是集体主义至上的日本。

你很难想象到，出现在镜头中的拉妮老师的任务是让孩子们静下来，有抱着熊的，趴在地上的，倒立的，但无一例外，每个人都在阅读。她带领孩子们去森林里，给每个人发一张色卡，让他们寻找匹配的颜色。

仿佛教育的意义就是回归生活，他们不紧不慢的的态度，轻松而平和。

而另一边在日本的校园里，每个人的姿态、一举一动都仿佛一样，仔细看细节，教室的地板门口绘制了拖鞋的图案，水龙头的设计被取下，是为了让孩子记得节约用水，而就是从这一件件小事上，就明了日本人做事严谨的态度。

在这之中，有强烈的对比，也有不少人在强烈的渴望另一种生活方式，但无论哪一种都会有它的弊端，芬兰人缺乏竞争力，而日本人缺乏自由感。

有人说，一切都是因为比较得来的。

有了比较，就有了落差，有了自卑、不快乐，遗憾。

于是乎，被忙碌的生活裹挟着，无人不是如此，不能输就一定要赢，所以几乎很多时间许给了焦虑，在琐事之中找不到存在的意义，比较的心情，会让人不知不觉失去了自信，达不到的绝望，让人再一次陷入焦虑。

而比较又是时时存在的。

除非你能找到自己的时区。

你觉得你的人生无处可去吗？

停下来，做个深呼吸。纽约时间比加州时间早3个小时，但加州时间并没有变慢。有人22岁就毕业了，但等了5年才找到稳定的工作。

有人25岁就当了CEO，却在50岁去世。也有人直到50岁才当CEO，然后活到了90岁。有人结婚了，可有人还是单身。

在这个世界上，每个人都有自己的时区，你身边有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。

每个人在自己的跑道上，在自己的时区里。只是去奔跑，不要羡慕别人，不要嘲笑别人，他们在他们的时区里，你也在你的时区里。

随着时间渐渐发现，每个人都精彩也迥异，有些追随着热爱与天赋，有些在各自的原生家庭里奋力挣脱，而有些在度过艰难的时光，甚至是巨大的落差，让他找到生命的意义。

生命以痛吻我，我要报之以歌。

有人说，不比较太难了，因为身处在大环境下，别人都是如此，倘若你特立独行，就会被区别对待。于是至始至终都是扭捏的、纠结的，内心像打结一样活着。

但事实上，外在的环境我们改变不了，只能走进内心深处，重新审视自己，到底要什么，必须舍弃什么。

不去比较，只是去汲取。倘若放下了得失之心，只是去做，去汲取，去完成，去奉献。生命便没有那种堵着心的愤怒、嫉妒、不安。

还记得用“前途”这个词造句的时候，新华字典给出了这样一个例句：

张华考上了北京大学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员，我们都有光明的前途。

如今再去看这句话，才体会到了什么是真正的人生。

不得不承认，三六九等，是主流社会给人下的定义，但能在自己的岗位上做到极致，就能让人感受到他的光芒。

有些事，是你自己先看待自己的，比如从什么样的起点开始，比如努力的意义，比如尊重、自信、严谨、快乐，阳光…… 比如，如何看待自己......

有人问，什么该是最好的教育？

真的是一千人眼中，有一千个哈姆雷特。

想该是永远不走极端吧。

和他人比较目的是学习，和自己比较是提升，既能严谨的对待，又有轻松的心态，保持敬畏又不怕困难。

可教育的最终，不也是为了更好的生活吗？

而所谓更好的生活，每个人都有它的答案。

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